TAILIEUCHUNG - Lý thuyết và bài tập chương 4: Ứng dụng di truyền học

Mời các bạn tham khảo tài liệu lý thuyết và bài tập chương 4: Ứng dụng di truyền học để giúp các bạn củng cố kiến thức tốt hơn về ứng dụng di truyền học. Hy vọng các bạn sẽ hài lòng với tài liệu này. | LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÍ DỤ ÁP DỤNG Ví dụ 1 Trình bày các bước chọn giống vật nuôi cây trồng dựa trên nguồn biến dị tổ hợp. Ưu và nhược điểm của phương pháp này. Hướng dẫn 1. Các bước chọn giống vật nuôi và cây trồng dựa trên nguồn biến dị tổ hợp - Bước 1 Tạo nguồn biến dị làm nguyên liệu cho chọn lọc. - Bước 2 Đánh giá kiểu hình để chọn ra kiểu gen mong muốn. - Bước 3 Tạo và duy trì dòng thuần có tổ hợp gen mong muốn. 2. Ưu và nhược điểm của phương pháp a Ưu điểm Khi lai bố mẹ thuộc 2 dòng thuần tạo cơ thể lai F1 biểu hiện ưu thế lai rõ nhất dùng F1 làm sản phẩm không dùng làm giống. b Nhược điểm - Tìm kiếm tổ hợp gen cho ưu thế lai tốn nhiều thời gian công sức. - Phải tiến hành nhiều thí nghiệmlai thuận nghịch mới tạo được tổ hợp gen mong muốn. - Việc duy trì ưu thế lai qua các thế hệ là khó khăn. Ví dụ 2 Hãy nêu quy trình cơ sở đối tượng và các tác nhân gây đột biến trong phương pháp tạo giống bằng phương pháp gây đột biến. Hướng dẫn a Quy trình - Xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến. - Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn. - Tạo dòng thuần chủng. b Cơ sở của phương pháp Mỗi kiểu gen nhất định của một giống chỉ cho một năng suất nhất định để vượt năng suất hiện có thì phải biến đổi vật liệu di truyền cũ để tạo ra đột biến gen đột biến NST cung cấp nguyên liệu cho chọn giống. c Đối tượng - Tạo giống bằng cách gây đột biến thích hợp với vi sinh vật và thực vật. Đạt hiệu quả cao nhất đối với vi sinh vật vì vi sinh vật sinh sản bằng cách tự phân đôi nên không thể tạo được biến dị tổ hợp. - Đối với thực vật để khai thác các sản phẩm là cơ quan dinh dưỡng như lá than rễ . thì gây đột biến đa bội không gây đột biến đa bội đối với cây lấy hạt vì đột biến đa bội gây giao tử đột biến làm giảm khả năng sinh sản hoặc gây bất thụ d Tác nhân gây đột biến - Tác nhân hóa học 5BU EMS NMU gây đột biến gen Cônsixin gây đột biến số lượng NST. - Tác nhân vật lí các loại tia phóng xạ tia tử ngoại sốc nhiệt đều gây đột biến gen đột biến

• Trung học phổ thông
• Ứng dụng di truyền học
• Biến dị tổ hợp
• Qúa trình tạo dòng thuần
• Tài liệu Sinh 12
• Trắc nghiệm Sinh 12
• Bài tập Sinh 12
• Di truyền học
• Giáo trình di truyền học
• Di truyền học cổ điển
• Di truyền học tiến hóa
• Ứng dụng của di truyền học
• Di truyền học người
• Di truyền học vi sinh vật ứng dụng
• Tính di truyền
• Công nghệ gen
• Di truyền học Virus
• Kỹ thuật di truyền
• Ứng dụng kỹ thuật di truyền
• Nguyên lý ứng dụng kỹ thuật di truyền
• Lĩnh vực ứng dụng kỹ thuật di truyền
• ADN hệ gen
• Kỹ thuật nhân ADN đặc hiệu
• phương pháp học môn sinh
• phương pháp giải nhanh sinh học
• lý thuyết sinh học
• biến dị di truyền
• toán di truyền
• khoa học ứng dụng
• tài liệu khoa học ứng dụng
• giáo án khoa học ứng dụng
• bài giảng khoa học ứng dụng
• lý thuyết khoa học ứng dụng
• Sinh học 12 chuyên sâu
• Sinh học 12
• Hiện tượng di truyền
• Di truyền học quần thể
• bài giảng di truyền học
• tài liệu di truyền học
• nghiên cứu di truyền học
• đề cương di truyền học
• Giải bài tập Sinh học 12
• Giải bài tập SGK Sinh học 12
• Cơ Chế Di Truyền Và Biến Dị
• di truyền học ở người
• tiến hóa sinh giới
• di truyền biến dị
• phương pháp nghiên cứu di truyền
• kiến thức y học
• cơ sở vật chất
• Các quy luật di truyền
• Di truyền quần thể
• Ứng dụng di truyền
• Chú giải Di truyền học
• Công nghệ ADN tái tổ hợp
• Tách dòng ADN
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Truyền hình di động
• Công nghệ truyền hình di động
• Ứng dụng truyền hình di động
• Kỹ thuật Streaming
• Kỹ thuật truyền hình di độngK
• trắc nghiệm sinh học
• trắc nghiệm di truyền
• ôn thi sinh
• Vi sinh vật và ứng dụng
• Cơ sở phân tử của tính di truyền
• Nguyên lý điều hoà biểu hiện gene
• Công nghệ DNA tái tổ hợp