TAILIEUCHUNG - Dạy học Hóa học bằng tiếng Anh theo định hướng tích hợp nội dung và ngôn ngữ - Đào Thị Hoàng Hoa

Nhu cầu nghiên cứu, trao đổi các kiến thức Hóa học và cao hơn nữa là có thể giảng dạy Hóa học bằng tiếng Anh là một nhu cầu có thực đối với các giáo viên và sinh viên sư phạm Hóa học trong bối cảnh hội nhập toàn cầu hiện nay. Để đảm nhận tốt công tác giảng dạy này, giáo viên cần được bồi dưỡng bằng các khóa học phù hợp, một trong số đócó thểlà dạy học theo hướng tích hợp nội dung và ngôn ngữ. Tham khảo bài viết "Dạy học Hóa học bằng tiếng Anh theo định hướng tích hợp nội dung và ngôn ngữ" để hiểu hơn về vấn đề này. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Đào Thị Hoàng Hoa DẠY HỌC HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH THEO ĐỊnH Hướng tích hợp Nội dung và ngôn ngữ ĐÀO THỊ HOÀNG HOA TÓM TẮT Nhu cầu nghiên cứu trao đổi các kiến thức Hóa học và cao hơn nữa là có thể giảng dạy Hóa học bằng tiếng Anh là một nhu cầu có thực đối với các giáo viên và sinh viên sư phạm Hóa học trong bối cảnh hội nhập toàn cầu hiện nay. Để đảm nhận tốt công tác giảng dạy này giáo viên cần được bồi dưỡng bằng các khóa học phù hợp một trong số đó có thể là dạy học theo hướng tích hợp nội dung và ngôn ngữ content and knowledge integrated learning - CLIL . Bài viết này trình bày cơ sở lí luận và các kết quả thu được khi giảng dạy Hóa học bằng tiếng Anh theo định hướng CLIL cho 10 giáo viên Hóa học ở Thành phố Hồ Chí Minh. Từ khóa Hóa học tiếng Anh dạy học tích hợp nội dung và ngôn ngữ. ABSTRACT Teaching Chemistry through the medium of English using content and language integrated learning approach In the context of international integration it is required that in-service and preservice Chemistry teachers are able to do research communicate Chemistry knowledge and especially teach Chemistry in English. To undertake their new task teachers should be trained with suitable methodologies one of which may be the content and knowledge integrated learning CLIL approach. This paper presents theoretical points and results collected when CLIL is applied to teach Chemistry through the medium of English for 10 Chemistry teachers in Ho Chi Minh City. Keywords Chemistry English content and knowledge integrated learning CLIL. 1. Đặt vấn đề Sự phát triển và nhu cầu giao lưu giữa các nền văn hóa kinh tế trên thế giới là yếu tố quan trọng giúp phát triển đất nước. Cùng với sự hội nhập kinh tế giáo dục và đào tạo nhân lực luôn được chú trọng và là quốc sách hàng đầu. Theo đó Chính phủ đã bắt đầu triển khai kế hoạch 659 của Bộ GD ĐT với nội dung Nghiên cứu thí điểm áp dụng một số chương trình d ạy học ti ên ti ến của thế ThS Trường Đại học Sư phạm TPHCM .

• Giáo dục học
• Dạy học Hóa học
• Dạy Hóa bằng tiếng Anh
• Định hướng tích hợp nội dung
• Định hướng tích hợp ngôn ngữ
• Phương pháp dạy học
• Giảng dạy Hóa học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học Hóa học lớp 10
• Dạy học định hướng tích cực hóa
• Chất lượng dạy học Hóa học 10
• Dạy học hợp tác
• Dạy học hợp tác trong dạy Hóa học
• Dạy học Hóa học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học hợp tác
• Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học cá thể hóa
• Quản lý dạy học cá thể hóa
• Thực trạng dạy học cá thể hóa
• Dạy học ở trường tiểu học
• Biện pháp dạy học cá thể hóa
• Phương pháp dạy học cá thể hóa
• Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
• Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
• Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
• Giảng dạy thực hành hóa học
• Tư liệu dạy học Hóa học
• Thiết kế tư liệu dạy học Hóa học
• Sử dụng tư liệu dạy học Hóa học
• Dạy học theo hướng tích cực
• Dẫn xuất của Hidrocacbon lớp 11
• Dạy học Dẫn xuất của Hidrocacbon lớp 11
• Cấu trúc dạy học hợp tác
• Giảng dạy hóa học phổ thông
• Thiết kế hệ thống tình huống dạy học
• Tình huống dạy học Hóa học
• Tình huống gắn thực tiễn trong dạy học
• Giáo án môn Hóa học
• Chất lượng dạy học Hóa học
• Nâng cao chất lượng dạy học Hóa học
• Thí nghiệm trong dạy học
• Sử dụng thí nghiệm trong dạy học
• Thí nghiệm trong dạy học Hóa học
• Hóa học trung học cơ sở
• Giáo trình Giảng dạy Hóa học
• Dạy Hóa học trường phổ thông
• Giảng dạy lý thuyết Hóa học
• Giảng dạy bài tập Hóa học
• Hóa học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Phương pháp dạy học dự án
• Dạy học Hóa học THPT
• Hình thức dạy học dự án
• Đặc điểm dạy học dự án
• Phương pháp dạy học Hóa học phổ thông
• Phát triển năng lực dạy học tích hợp
• Năng lực dạy học tích hợp
• Đổi mới phương pháp dạy học đại học
• Tổ chức dạy học đại học
• Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
• Dạy học kiến tạo chương Nhóm oxi
• Bài tập trong dạy học kiến tạo
• Giáo án dạy học Hóa học
• Bài tập dạy học kiến tạo bài Oxi
• Thí nghiệm trong dạy môn Hóa
• Sử dụng thí nghiệm trong dạy môn Hóa
• Dạy học Hóa học lớp 10
• Dạy học Hóa học lớp 11
• Thực trạng sử dụng thí nghiệm dạy học
• Giải pháp sử dụng thí nghiệm dạy học
• Khoa học giáo dục
• Giảng dạy Hóa học ở Đức
• Giảng dạy Hóa học ở Việt Nam
• Hệ thống giáo dục ở Việt Nam
• Tiểu luận Lịch sử hóa học
• Lịch sử hóa học
• Tư liệu lịch sử hóa học
• Dạy học hóa học 10
• Phương pháp dạy học hóa học 10
• Phương pháp giảng dạy hóa
• Dạy học hóa học 12
• Phương pháp dạy học hóa học 12
• Luận văn Thạc sĩ
• Lí luận phương pháp dạy học môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Mở đầu bài trong dạy học
• Củng cố bài trong dạy học
• Hoạt động nhóm trong dạy học
• Cấu trúc hoạt động nhóm trong dạy học
• Dạy học Hóa học vô cơ lớp 11
• Dạy học Hóa học lớp 11 Nâng cao
• Phương pháp dạy học ở Việt Nam
• Lý thuyết dạy học tương tác
• Dạy học tương tác
• Quá trình dạy học tương tác
• Thiết kế bài giảng Hóa học
• Dạy học phân hóa trong dạy học môn Toán
• Phát triển năng lực học sinh Tiểu học
• Phương pháp dạy học phân hóa
• Phương pháp dạy học toán
• Dạy học Hóa học ở trường phổ thông
• Hứng thú trong dạy học Hóa học
• Biện pháp gây hứng thú trong học tập
• Quá trình dạy học Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giảng dạy bộ môn Hóa học
• Phương pháp giảng dạy bộ môn Hóa học
• Đổi mới giảng dạy bộ môn Hóa học
• Giảng dạy Hóa học trong trường THCS
• Chất lượng học tập bộ môn Hóa học
• Phương pháp dạy học phức hợp
• Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp
• Thiết kế bài Hóa học 12
• Chất lượng dạy học Hóa học 12
• Chương trình Hóa học 12 ban Cơ bản
• Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Hứng thú trong dạy học
• Biện pháp gây hứng thú trong dạy học
• Hứng thú trong dạy học hóa
• Phương pháp gây hứng thú trong dạy học
• vấn đề dạy học hóa ở phổ thông
• Việc dạy học hóa ở phổ thông