TAILIEUCHUNG - Thực trạng thực hiện hoạt động giảng dạy của giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu

Việc thực hiện hoạt động giảng dạy c ủa giáo viên theo xu thếđổi mới giáo dục ở các trường trung học phổ thông thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu đã đạt được những kết quả tốt, song vẫn còn những vấn đề cần khắc phục. Bài viết trình bày việc khảo sát thực trạng hoạt động giảng dạy. Trên cơ sở kết quả của khảo sát, một số nguyên nhân của thực trạng này được bình luận; từ đó, đề xuất một số biện pháp nhằm cải tiến hoạt động giảng dạy của giáo viên. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Phan Ngọc Huỳnh THỰC TRẠNG THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNG THÀNH PHỐ VŨNG TÀU TỈNH BÀ RỊA - VŨNG TÀU PHAN NGỌC HUỲNH TÓM TẮT Việc thực hiện hoạt động giảng dạy của giáo viên theo xu thế đổi mới giáo dục ở các trường trung học phổ thông THPT thành phố Vũng Tàu tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu đã đạt được những kết quả tốt song vẫn còn những vấn đề cần khắc phục. Bài viết trình bày việc khảo sát thực trạng hoạt động giảng dạy. Trên cơ sở kết quả của khảo sát một số nguyên nhân của thực trạng này được bình luận từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm cải tiến hoạt động giảng dạy của giáo viên. Từ khóa hoạt động giảng dạy của giáo viên trung học phổ thông Bà Rịa - Vũng Tàu. ABSTRACT The reality of teaching activities in high schools in Vung Tau City Ba Ria - Vung Tau province In the current phase of education reforming teaching activities in high schools in Vung Tau City Ba Ria - Vung Tau province have achieved good results yet there are still shortcomings. This article is about the survey on the reality of teaching activities. Based on the findings of the survey some causes are discussed and feasible measures to solve the problems are suggested. Keywords teaching activities high school Ba Ria-Vung Tau. 1. Giới thiệu Trung học phổ thông THPT là bậc học cuối của giáo dục phổ thông. Trường THPT có nhiệm vụ trang bị cho người học những kiến thức kĩ năng kĩ xảo và thái độ cần thiết cơ bản nhất để sống và hoạt động có hiệu quả góp phần xây dựng xã hội 6 . Hoạt động giảng dạy của giáo viên GV trong nhà trường là hoạt động trọng tâm. Đe hoạt động giảng dạy theo xu thế đổi mới như hiện nay đạt hiệu quả cao GV không đơn thuần chỉ truyền tải kiến thức cho học sinh HS mà còn phải tổ ThS Trường THPT Nguyễn Huệ tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu chức điều khiển hướng dẫn HS rèn luyện các kĩ năng tích cực chủ động và sáng tạo trong học tập có khả năng tự học và nghiên cứu để chiếm lĩnh tri thức. Để làm tốt điều này GV cần phải nỗ lực rất

• Giáo dục học
• Hoạt động giảng dạy
• Trung học phổ thông
• Hoạt động giảng dạy của giáo viên
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Công tác giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giảng dạy
• Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy
• Giải pháp quản lý hoạt động giảng dạy
• Định hướng hoạt động giảng dạy
• Hoạt động giảng dạy TT GDTX
• Hoạt động quản lý hoạt động giảng dạy
• Giáo dục tại Vũng Tàu
• Quản lý trường học
• Quản lý hoạt động giảng dạy Bến Tre
• Giáo dục Bến tre
• Quản lý hoạt động giảng dạy tiểu học
• Thực trạng quản lý dạy học tiểu học
• Quản lí hoạt động giảng dạy
• Thực trạng quản lí hoạt động giảng dạy
• Giải pháp quản lí hoạt động giảng dạy
• Quản lí hoạt động giảng dạy đại học
• Quản lí giáo dục đại học
• Phương pháp quản lý giáo dục
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giảng dạy trường THCS tỉnh Cà Mau
• Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hoạt động lấy ý kiến phản hồi
• Hoạt động giảng dạy của giảng viên
• Nâng cao hiệu quả dạy và học
• Cải tiến hoạt động giảng dạy
• Yếu tố tác động đến giảng dạy
• Động cơ giảng dạy
• Giảng viên đại học
• Động cơ giảng dạy đại học
• Tìm hiểu động cơ giảng dạy
• Tác động hoạt động giảng dạy
• Hoạt động quản lý của hiệu trưởng
• Quản lý giáo dục tiểu học
• Hiệu trưởng tiểu học tỉnh Cà Mau
• Cải tiến công tác quản lý
• Hoạt động giảng dạy bậc cử nhân
• Góp ý nâng cao quản lý giảng dạy
• Quản lí hoạt động giảng dạy môn Mĩ thuật
• Giáo dục toàn diện học sinh
• Hoạt động giảng dạy môn Mĩ thuật
• Công tác quản lí hoạt động giảng dạy
• Quản lí cơ sở vật chất dạy môn Mĩ thuật
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Hoạt động khảo sát ý kiến sinh viên
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Đảm bảo chất lượng giảng dạy giáo viên
• Chất lượng dạy học ở đại học
• Quản lý hoạt động dạy
• Quản lý hoạt động học
• Quá trình dạy học
• Công tác quản lý nhà trường
• Nhiệm vụ hoạt động dạy học
• Hiệu trưởng quản lý hoạt động dạy học
• Giáo trình dạy học lớp 3
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• Tính tích cực giảng dạy
• Phẩm chất nhân cách của giảng viên
• Ý thức tự giác của giảng viên
• Mục đích của hoạt động giảng dạy
• Quản lý trường trung học phổ thông
• Quản lý giáo dục của Hiệu trưởng
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Trường tiểu học thành phố Cà Mau
• Hoạt động giảng dạy trường tiểu học
• Giáo dục đại học
• Biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy
• Quản lý xây dựng chương trình môn học
• Quản lý hoạt động giảng dạy Tin học
• Hoạt động giảng dạy ở TT Tin học
• Thực trạng quản lý giảng dạy Tin học
• Giải pháp quản lý giảng dạy Tin học
• Quản lý giáo dục đại học
• Phương pháp dạy học theo nhóm
• Tổ chức giảng dạy
• Hoạt động giáo dục
• Học chế tín chỉ
• Hoạt động hợp tác
• Hoạt động dạy học
• Bài giảng Hoạt động dạy học
• Hoạt động dạy học ở trường THCS
• Những vấn đề cơ bản của quá trình dạy học
• Tổ chức dạy học ở trường THCS
• Bản chất của hoạt động học
• Quản lý hoạt động dạy học
• Kỹ năng sư phạm
• Kế hoạch giảng dạy
• Quản lý hoạt động dạy của giáo viên
• Nhiệm vụ dạy học
• Khoa học giáo dục
• Hoạt động nhóm trong giảng dạy Hóa học
• Phương pháp đóng vai trong giảng dạy Hóa học
• Giảng dạy Hóa học
• Dạy học thông qua hoạt động của người học
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Tâm lý học giáo dục
• Tâm lý của hoạt động dạy học
• Cách thức thực hiện hoạt động dạy
• Hoạt động dạy
• Bản chất hoạt động học
• Hình thành hoạt động học
• Hoạt động giảng dạy môn Tin học
• Giảng dạy Tin học tại trường THPT
• Dạy Tin học tại Mỹ Tho
• Giải pháp tăng cường hiệu quả giảng dạy
• Hoạt động đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy
• Phương pháp dạy học mới