TAILIEUCHUNG - Báo cáo "Cơ sở ngôn ngữ của nghiên cứu dịch thuật và bộ môn dịch thuât học "

Báo cáo "Cơ sở ngôn ngữ của nghiên cứu dịch thuật và bộ môn dịch thuât học " Quan niệm thừa nhận tiếng Việt có câu bị động Ngược với quan niệm trên, một số nhà nghiên cứu khác lại cho rằng trong tiếng Việt mặc dù không có phạm trù bị động với tư cách là một phạm trù hình thái học nhưng vẫn có cấu trúc bị động hay câu bị động. | Cơ sở ngôn ngữ học của nghiên cứu dịch thuật và bộ môn Dịch thuật học PGS. TS. Nguyễn Hồng Cổn Với tư cách là một hoạt động ngôn ngữ dịch thuật từ lâu đã thu hút sự chú ý của nhiều nhà nghiên cứu ngôn ngữ học. Tuy nhiên cho đến nay xung quanh vấn đề nghiên cứu dịch thuật vẫn còn hàng loạt các câu hỏi gây nhiều tranh cãi Dịch thuật có phải là đối tượng quan tâm của ngôn ngữ học Nghiên cứu dịch thuật có quan hệ như thế nào với ngôn ngữ học và cơ sở của mối quan hệ đó là gì Có thể xây dựng một bộ môn ngôn ngữ học nghiên cứu về dịch thuật hay không Và nếu có thì têngọi đối tượng và nhiệm vụ của bộ môn ngôn ngữ học đó là gì Trong bài viết này dựa trên việc điểm lại các quan điểm các thành tựu nghiên cứu về lý thuyết và thực tiễn dịch thuật trong ngôn ngữ học chúng tôi sẽ tham gia thảo luận để góp phần làm sáng tỏ các vấn đề trên. 1. Cơ sở ngôn ngữ học của dịch thuật và nghiên cứu dịch thuật Lịch sử ngôn ngữ học cho thấy mặc dù có liên quan chặt chẽ với ngôn ngữ và việc sử dụng ngôn ngữ nhưng cho đến nửa đầu thế kỷ 20 dịch thuật với tư cách là hoạt động thay thế chất liệu văn bản của ngôn ngữ này bằng chất liệu văn bản của ngôn ngữ khác Catford1965 vẫn chưa được giới ngôn ngữ học quan tâm. Trong các công trình nghiên cứu của các nhà ngôn ngữ học nổi tiếng như F. de Saussure E. Sapir L. Bloomfield dịch thuật hoặc không đuợc nhắc đến hoặc bị coi là câu chuyện bên lề J. Pienskos 1992 . Sở dĩ như vậy là vì ở vào thời kỳ đó đối tượng quan tâm chủ yếu của ngôn ngữ học là những vấn đề thuộc về bản thể hay hệ thống ngôn ngữ dịch thuật chỉ là một sự kiện của hoạt động lời nói nên không phải là đối tượng chú ý của các nhà ngôn ngữ học. Chỉ từ những năm năm mươi của thế kỷ 20 các dịch giả cũng như các nhà nghiên cứu dịch thuật mới bắt đầu chú ý đến những vấn đề ngôn ngữ học của dịch thuật và vai trò của ngôn ngữ học trong nghiên cứu dịch thuật bởi vì họ nhận thấy không thể có dịch thuật nếu không có một nền tảng ngôn ngữ học vững chắc Resker 1950 156 . Hay nói như .

• Báo cáo khoa học
• âm và thanh điệu
• chuyên khoa ngôn ngữ
• ngôn ngữ học
• nghiên cứu xã hội
• nghiên cứu ngôn ngữ
• ngữ pháp câu từ
• Các thanh điệu thanh hầu hóa
• Các thanh điệu phi thanh hầu hóa
• Sự nhấn âm
• Thanh điệu âm vực giọng nói
• Chất liệu ngôn từ
• Hệ thống thanh điệu tiếng Rục
• Thanh điệu trong các ngôn ngữ Vietic
• Ngôn ngữ Vietic
• Âm vực trong tiếng Rục
• Thanh điệu trong tiếng Rục
• Khái niệm âm vị
• Hệ thống âm vị tiếng Việt
• Phân biệt âm tố với âm vị
• Nghiên cứu âm vị
• Biến thể của âm vị
• Hệ thống âm đệm
• Hệ thống âm đầu
• Hệ thống âm chính
• Hệ thống âm cuối
• Hệ thống thanh điệu
• Đặc điểm âm tiết
• bài giảng âm tiết
• thanh điệu tiếng Việt
• vị ngữ âm
• âm tiết tiếng Việt
• âm điệu tiếng Việt
• tiếng Việt hiện đại
• ngữ âm tiếng Việt
• ngữ âm học
• tiếng Việt
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn Ngôn ngữ học
• Hệ thống thanh điệu trong phương ngữ Mường
• Ngôn ngữ dân tộc Mường
• Thanh hầu hóa trong tiếng Mường Kim Thượng
• Thanh điệu trong phương ngữ Mường Kim Thượng
• Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Các kiểu tạo âm
• Tần số cơ bản
• Thời lượng tạo âm
• Luận văn Thạc sĩ ngành Ngôn ngữ học
• Phương ngữ Mường kim thượng
• Thanh hầu hóa
• Điệu thức trong âm nhạc chèo chải
• Giá trị nghệ thuật
• Âm nhạc chèo chải
• Lễ hội Trần Khát Chân
• Thờ Thành hoàng làng
• Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa
• Học viên nước ngoài
• Phần mềm phân tích tiếng nói
• Dòng nguyên âm
• Bài luyện thanh điệu
• âm vị học
• Tiếng Việt thực hành
• Phương pháp giảng dạy ngữ âm tiếng Việt
• Giảng dạy âm tiết
• Giảng dạy thanh điệu
• Giảng dạy trọng âm
• Phương ngữ Bắc
• Phương ngữ Nam
• Cơ cấu ngữ âm tiếng Việt
• Phương ngữ học tiếng Việt
• Dạy phát âm
• Vấn đề cơ tầng Chăm
• Thổ ngữ Cao Lao Hạ
• Thanh điệu thổ ngữ Cao Lao Hạ
• Đặc trưng ngữ âm
• Đặc trưng ngữ vị học
• vốn từ vựng
• cơ sở ngôn ngữ