TAILIEUCHUNG - Giáo trình Loét dạ dày - hành tá tràng (Phần 1)

1. Đại Cương: Nguyên nhân của loét dạ dày-tá tràng: • Nhiễm Helicobacter Pylori (70%) • Thuốc kháng viêm non-steroid (NSAID, 25%) • Hội chứng Zollinger Ellison | T t I A 1 A 1 A r A A r i Ä -i Loét dạ dày - hành tá tràng Phân 1 1. Đại Cương Nguyên nhân của loét dạ dày-tá tràng Nhiễm Helicobacter Pylori 70 Thuốc kháng viêm non-steroid NSAID 25 Hội chứng Zollinger Ellison Các yếu tố nguy cơ Sự tăng tiết acid dạ dày và sự trống dạ dày sớm sau ăn Thuốc lá rượu café Yếu tố di truyền Cơ chế bệnh sinh của loét Tăng tiết acid Giảm khả năng bảo vệ tế bào niêm mạc dạ dày Kết hợp cả hai cơ chế trên Loét dạ dày-tá tràng là một quá trình bệnh lý diễn tiến mãn tính trừ trường hợp loét do sang chấn . Thủng hay chảy máu ổ loét là diễn tiến cấp tính của ổ loét mãn tính thường có liên quan đến việc sử dụng các thuốc kháng viêm non-steroid. Trong hai thập niên trở lại đây tần suất của loét dạ dày-tá tràng ngày càng giảm nhưng tần suất các biến chứng của loét thủng và xuất huyết không thay đổi. Tần suất mắc bệnh càng tăng khi tuổi càng lớn. Nam và nữ có tỉ lệ mắc bệnh xấp xỉ nhau. Các kiểu loét dạ dày Týp 1 loét góc bờ cong nhỏ 60 Týp 2 loét thân vị kết hợp với loét tá tràng Týp 3 loét tiền môn vị 20 Týp 4 loét cao ở phần đứng của bờ cong nhỏ Có tình trạng tăng tiết acid ở BN loét týp 2 và 3. Các biến chứng của loét Thủng Chảy máu Xơ hoá dẫn đến nghẹt môn vị 2. Chẩn đoán Chẩn đoán loét dạ dày - tá tràng đoán loét Triệu chứng cơ năng chỉ có tác dụng gợi Đau vùng thượng vị. Nếu điển hình cơn đau do loét dạ dày xuất hiện một thời gian ngắn sau khi ăn cơn đau do loét tá tràng xuất hiện khi dạ dày trống bụng đói . Đối với loét tá tràng cơn đau sẽ dịu khi BN dùng thuốc làm trung hoà tính acid của dịch vị hay ăn một ít thức ăn. BN loét tá tràng có thể đau lan ra sau lưng. Các triệu chứng khác đầy bụng ợ chua ợ hơi. Khám lâm sàng Trong cơn đau ấn đau vùng thương vị Ngoài cơn đau không có dấu hiệu lâm sàng nào Các dấu hiệu cảnh báo ổ loét sắp sửa hay đã có biến chứng Mức độ đau tăng Đau liên tục Đau lan ra sau lưng Nôn ói Tiêu phân đen Các chẩn đoán phân biệt sau có thể được đặt ra Chứng khó tiêu không do loét Viêm dạ dày mãn Viêm thực .

• Y học thường thức
• Giáo dục đào tạo
• Giáo trình
• Giáo án
• Cao đẳng Đại học
• Tài liệu
• Đề cương
• Bài giảng
• Y học
• Loét dạ dày hành tá tràng
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo