TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích tính ưu việt của vi mạch chuyển đổi trong kỹ thuật điều khiển và đo lường p10

Sau khi tụ C được nạp đầy, nếu có xung kích dương vào S1, khi đó tải được nối với nguồn và sơ đồ mạch điện như hình . Lúc này điện áp trên tụ vẫn giữ nguyên giá trị đã được nạp và điện áp trên tải là E. NTrước hết ta giả sử rằng các SCR S1, S2 và các diode D1, D2 không dẫn điện, có nghĩa là không có dòng điện qua tải. Trong khoảng thời gian này, tụ điện C được nạp đến giá trị điện áp Vco thông qua điện trở R () | THIẾT KẾ VÀ THI CÔNG BỘ THÍ NGHIỆM ĐIÊN TỬ CONG SUÀT. CHƯƠNG VI Trước hết ta gia sử rang các SCR S1 S2 va các diode D1 D2 không dan điện có nghĩa la không cô dông điện qua tai. Trong khoang thời gian nay tụ điện C được nap đến gia trị điện ap Vco thông qua điện trờ R . Hình Hình Hình Hình VI11 Hình Cac qua trình chuyện tiếp cua Sau khi tu C được nap đay nếu cô xung kích dường vao S1 khi đô tai được nôi vời nguôn va sờ đô mạch điện như hình . Luc nay điện ap trên tu van giư nguyện gia trị đa đườc nap va điện ap trên tai la Ệ. Nếu muon khoa SCR S1 thì phai cô xung kích vao S2. Luc nay tu điện C sệ phông điện qua S2 L va vệ lai C va mach điện như hình . Dông ic xa qua cuôn cam L tao nện sự dao đông. Nưa chu ky đau dông dao đông nay chay qua S2 va nap ngườc lai cho tu C. Đến nưa chu ky sau khi tu đa nap đay thệô chiếu ngườc lai như S2 ngat va dông bat đau chay ngườc lai qua S1. Khi dông qua S1 bị triệt tiếu thì S1 ngat va dông tiếp tuc chay qua diodệ D2 mac song song ngườc chiếu vời S1 đệ duy trì thời gian tat cho S1 va mach đườc vệ lai như hình . Sau khi S1 va S2 đếu ngat thì dông dao đông sệ chay qua diodệ D1 xuong mass như ờ hình va tu điện bat đau nap ngườc lai như gia trị ban đau bat đau cho chu ky tiếp thếô. D. TIÊN HANH THÍ NGHIỆM . THIẾT KE VÀ THI CÔNG BỘ THÍ NGHIỆM ĐIÊN TỬ CONG SUÀT. CHƯƠNG VI a. Trong trường hỢp Rt là tai trở thuần bong đèn . 1. Lap mạch như hình vẽ Hình . 2. Nốì cực dương cua nguồn một chiẽu Ệ 300V với điẽm À cực am với điểm B cua mạch động lực Hình . 3. Nối G1 K cua mach xung kích trẽn mồ hình vơi cực G va cực K cua S1 cua mach Hình nối G2 K vơi cực G K cua S2. 4. Mac đống hố độ dồng nối tiếp vơi tai đống hố ap Sống Sống vơi tai. 5. Điểu chỉnh num VR vẽ vị trí nhố nhất min . 6. Kiêm tra ma ch trựơc khi bật nguốn. 7. Bat nguốn 300V va nguốn taố xung kích. 8. Điẽu chỉnh num VR va chốn ra 3 vị trí khac nhau tự min đến max . - Ghi nhân cac gia trị dống va ap trẽn đống hố

• Điện - Điện tử
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục