TAILIEUCHUNG - Truyện "Tấm Cám" và vấn đề tiếp nhận trong trường trung học phổ thong

Có thể nói, theo đa số, phần kết thúc của truyện đã tạo một ấn tượng không tốt về Tấm - làm mất đi hình ảnh đẹp về một cô gái hiền lành, chân chất, khiến người ta có thể đặt dấu hỏi về niềm tin, về lẽ công bằng: Phải chăng, khi người hiền tiêu diệt điều ác thì tự tay họ lại tạo ra một điều ác mới? | Truyện Tấm Cám và vấn đề tiếp nhận trong trường trung học phổ thong Có thể nói theo đa số phần kết thúc của truyện đã tạo một ấn tượng không tốt về Tấm - làm mất đi hình ảnh đẹp về một cô gái hiền lành chân chất khiến người ta có thể đặt dấu hỏi về niềm tin về lẽ công bằng Phải chăng khi người hiền tiêu diệt điều ác thì tự tay họ lại tạo ra một điều ác mới Cô giáo Phạm Thị Ninh Thủy Trường THPT Hùng Vương -Bình Định viết Hành động diệt trừ cái ác đến tận cùng và làm cho mọi người nhận thức được không nên làm điều ác là đúng. Tuy nhiên hành động đó lại là do phe thiện phe chính nghĩa làm thì sẽ phản tác dụng trong việc tôn vinh điều thiện . Thầy giáo Đặng Văn Du Trường THPT PleiKu - Gia Lai cho rằng hành động đó quá rùng rợn thể hiện sự nông nổi của kẻ sớm nhận vinh quang thắng lợi mọi nguồn gốc tốt đẹp trong cô Tấm hiền hậu trong sáng tốt bụng đã mất đi khi cô trở thành hoàng hậu . Trong bàiThử xem lại truyện Tấm Cám luật sư Huỳnh Phúc nói ông luôn bị ám ảnh về hành động của Tấm và nỗi ám ảnh này không chỉ riêng bản thân ông mà nó còn gây rợn cho nhiều thế hệ trong gia đình ông. Từ đó tác giả đi đến kết luận Trong kho tàng truyện cổ tích Việt Nam Tấm Cám có lẽ là truyện duy nhất mà cái thiện ở thế thắng lại xử cái ác tàn bạo như thế 3 . Tự thẳm sâu trong tâm hồn mỗi người đều có một cách lý giải cách hiểu và đánh giá đoạn kết truyện Tấm Cám. Tuy nhiên xét nhiều góc độ thì hành động trả thù của Tấm đã tác động không tốt về mặt tình cảm đối với giáo viên và học sinh trong quá trình tiếp nhận văn bản. b về phía học sinh Câu 1 có 26 58 học sinh nói không 73 42 thích . Câu 2 có 6 25 cho rằng Tấm ác 31 75 nhận xét Tấm hiền 52 nói Tấm vừa hiền vừa ác. Câu 3 25 đồng tình và 75 không đồng tình. Kết quả trên cho thấy có quá nhiều học sinh không thích đoạn kết truyện Tấm Cám. Tôi nói quá nhiều có vẻ không đúng khi có tới 73 42 học sinh thích Tấm Cám trong khi số không thích chỉ có 26 58 . Thật ra con số 26 58 nếu tính theo cấp độ so sánh thì đúng là nhỏ hơn nhiều so với 73 42

Thúy Hà 72 5 pdf

Upload

Bấm vào đây để xem trước nội dung

Tải xuống

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phương pháp khai thác các kiến thức Văn học sử trong đọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 - Chương trình Cơ bản

146 252 3

Tóm tắt luận án Tiến sĩ Văn học: Thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam từ 1986 đến nay

55 243 3

Luận văn Thạc sĩ Văn học: Vấn đề bản chất và đặc trưng của Văn học trong giáo trình Lý luận Văn học Việt Nam từ những năm 1960 đến nay

141 305 9

Luận văn thạc sĩ giáo dục học: Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 chương trình nâng cao

102 374 5

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn: Nhận dạng thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam đương đại

108 100 2

Sự hình thành và phát triển văn hóa học ở nước ngoài - PGS.TS. Nguyễn Tri Nguyên

16 317 4

Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Dạy học văn học sử (Ngữ văn 11) theo định hướng phát triển năng lực tự học của người học

14 135 4

Luận văn Thạc sĩ Văn học: Văn học trung đại Việt Nam trong sách ngữ văn trung học phổ thông mới - Một số đánh giá và kiến nghị

110 120 2

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tích hợp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua dạy học đọc hiểu văn bản văn học - Chương trình Ngữ văn 11

73 57 1

Tìm hiểu về bảng lược đồ văn học Việt Nam (Quyển thượng: Nền văn học cổ điển từ thế kỷ XIII đến 1862) - Phần 1

496 43 1

TÀI LIỆU XEM NHIỀU

Một Case Về Hematology (1)

8 460286 47

Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở

14 13180 40

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 9356 489

Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”

3 8296 104

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 8022 418

Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

16 6885 400

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 6864 2146

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 5997 985

AutoI Technology Curriculum Book part 60

7 4717 3

Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ

17 4661 195

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG

Adobe Flex 4 Training from the Source Volume 1 phần 8

57 147 0 28-03-2023

WHAT IS PROPERTY? AN INQUIRY INTO THE PRINCIPLE OF RIGHT AND OF GOVERNMENT

416 129 0 28-03-2023

Hệ thống đèn chạy ban ngày

5 148 0 28-03-2023

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.

8 170 1 28-03-2023

Giáo trình: Công nghệ sửa chữa vỏ tàu thủy part 3

9 145 0 28-03-2023

Các bộ phận cơ bản của một hệ thống lái ô tô (Phần 2)

12 132 2 28-03-2023

THE BOYS' LIFE OF MARK TWAIN

126 128 1 28-03-2023

American Indian stories

56 122 0 28-03-2023

Canh cá rô đồng nấu khế

3 128 0 28-03-2023

The Relative Performance of Real Estate Marketing Platforms: MLS versus FSBOMadison.com

22 127 0 28-03-2023

TÀI LIỆU HOT

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 6864 2146

Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng

112 2570 1123

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 5997 985

Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu

561 1909 575

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 2244 549

Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1

62 2050 497

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân

122 2669 491

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 9356 489

Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe

35 2840 437

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 8022 418