TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích hệ thống môi trường nông nghiệp phần 9

Mô hình được phát triển theo nhu cầu nghiên cứu và tìm kiếm các giải pháp kỹ thuật tối ưu cho sản xuất. Mô hình được phát triển từ đơn giản cho đến phức tạp, từ mô hình đơn cho đến những mô hình tích hợp như ngày nay. | nhằm tăng tính hiệu quả của dinh dưỡng và làm giảm sự mất mát dinh dưỡng cây trồng. Nếu như độ phì của đất và hàm lượng dinh dưỡng cây trồng trong hệ thống cây trồng-đất thấp dưới mức độ cho phép bởi canh tác không hợp lý thì sự chỉ đạo chính của IPNS tối thiểu là ngừng ngay lại tất cả các quá trình tiến hoá đang diễn ra trong điều kiện không thuận lợi và nếu có thể làm tăng cường hàm lượng chất dinh dưỡng cây trồng của hệ thống cây trồng-đất. Để làm được điều đó cần phải hiểu rõ hơn các yếu tố hạn chế và các yêu cầu của thực tiễn sản xuất nhằm tái thiết những hệ thống có năng suất cao hơn so với việc tái sử dụng các chất hữu cơ một cách đơn thuần. Vai trò của phân bón hoá học cần phải được xác định rõ trong khuôn khổ yêu cầu của thực tiễn sản xuất nhằm nâng cao tính hiệu quả của chúng và trong chu trình dinh dưỡng cây trồng hoàn thiện liên kết trong hệ thống cây trồng-đất. Kết luận Những trực giác cho rằng sử dụng đất bền vững khi cân bằng dinh dưỡng luôn ở trạng thái bằng 0 thật quá đơn giản. Nếu như cân bằng dinh dưỡng của một cánh đồng cụ thể bằng 0 có nghĩa là độ phì của cánh đồng đó không thay đổi và hệ thống ở góc độ xem xét là cánh đồng dường như là bền vững. Nếu quan sát ở góc độ sâu hơn hệ thống sẽ không bền vững nếu như lượng sản phẩm quá thấp không đủ nuôi dân số hoặc một phần lớn đầu ra của sản phẩm lại nằm trong dòng dinh dưỡng bị rửa trôi xói mòn hoặc bay hơi. Trong mối liên quan trên dường như dễ chấp nhận hơn với nền nông nghiệp đầu tư cao để cân bằng dinh dưỡng đạt giá trị 0 chỉ riêng các dòng dinh dưỡng IN1 IN2 và OUT1 OUT2. Những người nông dân và các nhà chính trị gia sẽ cho như vậy là không công bằng vì làm như vậy sẽ phải chấp nhận một lượng dinh dưỡng mất đi không thể tránh khỏi. Mặt khác một số dòng dinh dưỡng Từ khí quyển cố định đạm bởi vi sinh vật tự do cũng xâm nhập vào hệ sinh thái một cách cũng không thể tránh khỏi. Nếu so sánh với các dòng dinh dưỡng lớn ở châu Âu IN1 IN2 OUT1 OUT2 thì các dòng dinh dưỡng tất yếu trên quá nhỏ. Chắc .

• Nông nghiệp
• giáo trình môi trường
• giáo trình sinh học
• tài liệu sinh học
• phương pháp học môn sinh
• sổ tay sinh học
• giáo trình nông nghiệp
• cách nuôi gia súc
• Giáo dục môi trường
• Giáo dục môi trường cộng đồng
• Thuyết trình Giáo dục môi trường
• Giáo dục môi trường cho học sinh
• Vai trò của môi trường
• Nội dung giáo dục môi trường
• Giáo trình Giáo dục môi trường
• Giáo dục môi trường cho trẻ mầm non
• Nhiệm vụ giáo dục môi trường
• Hình thức giáo dục môi trường
• Phương pháp giáo dục môi trường
• Giáo dục trẻ mầm non
• Phương thức giáo dục môi trường
• quan trắc môi trường
• giáo trình quan trắc môi trường
• tổng quan quan trắc môi trường
• bài giảng quan trắc môi trường
• tài liệu quan trắc môi trường
• bảo vệ môi trường
• quản lý môi trường
• hệ thống quan trắc
• Mô hình môi trường
• Mô hình hóa môi trường
• Giáo trình Mô hình hóa môi trường
• Giáo trình Mô hình hóa môi trường Phần 1
• Môi trường không khí
• Giáo trình Mô hình hóa môi trường Phần 2
• Môi trường nước mặt
• Giáo trình Đánh giá tác động môi trường
• Đánh giá tác động môi trường
• Quản lý đất đai
• Ngành Môi trường
• Kế hoạch đánh giá tác động môi trường
• Thực hiện đánh giá tác động môi trường
• Phòng ngừa sự cố môi trường
• Ứng phó sự cố môi trường
• Giáo trình Luật Việt Nam
• Giáo trình Luật Môi trường
• Luật Môi trường
• Kiểm soát ô nhiễm
• Ô nhiễm môi trường
• Suy thoái môi trường
• Sự cố môi trường
• Bảo tồn đa dạng sinh học
• Đánh giá môi trường
• Giáo dục về môi trường
• Giáo dục vì môi trường
• Chương trình giáo dục môi trường
• Mô hình giáo dục môi trường
• Giáo trình Môi trường và bảo vệ môi trường
• Hiệu ứng nhà kính
• Hoạt động du lịch
• Hóa học môi trường
• Giáo trình Hóa học môi trường
• Môi trường thủy quyển
• Môi trường khí quyển
• Môi trường thạch quyển
• Nhân dạng môi trường
• Chương trình quản lý môi trường
• Quy hoạch môi trường
• Bài giảng quy hoạch môi trường
• Giáo trình quy hoạch môi trường
• Tài liệu quy hoạch môi trường
• Giáo trình nghề Thú y
• Giáo trình Bảo vệ môi trường
• Xử lý chất thải rắn
• Phương hướng bảo vệ môi trường
• Môi trường học
• Môi trường học cơ bản
• Giáo trình môi trường học cơ bản
• Tài nguyên môi trường
• Môi trường đất
• Phân tích môi trường
• Giáo trình phân tích môi trường
• Bài giảng phân tích môi trường
• Tài liệu phân tích môi trường
• Kiến thức về phân tích môi trường
• Học phân tích môi trường
• Hoạt động của môi trường
• Điều kiện môi trường
• Chất lượng môi trường đất
• Khía niệm môi trường
• môi trường và xã hội
• vấn đề môi trường
• quản lý năng lượng
• Sức khỏe môi trường
• ảnh hưởng ô nhiễm môi trường
• giáo trình môi trường và phát triển
• kỹ thuật môi trường
• hóa lý môi trường
• xử lý chất thải