TAILIEUCHUNG - Giáo trình -Thổ nhưỡng học - chương cuối

Chương XVII ÐẤT VÙNG ĐỒI NÚI VIỆT NAM Vùng đồi núi Việt Nam chiếm 3/4 diện tích tự nhiên của cả nước, phân bổ từ Bắc vào Nam, có điều kiện tự nhiên phong phú và đa dạng. Các yếu tố hình thành đất thay đổi theo từng vùng địa lý thể hiện rõ về các mặt: Ðá mẹ và mẫu chất, thảm thực vật, khí hậu, địa hình,. mặt khác, vùng đồi núi nước ta đã chịu những tác động rất sâu sắc của con người. Nhiều tác động xấu như khai thác rừng không đúng kế hoạch, phá. | Chương XVII ĐẤT VÙNG ĐỒI NÚI VIỆT NAM Vùng đồi núi Việt Nam chiếm 3 4 diện tích tự nhiên của cả nước phân bổ từ Bắc vào Nam có điều kiện tự nhiên phong phú và đa dạng. Các yếu tố hình thành đất thay đổi theo từng vùng địa lý thể hiện rõ về các mặt Đá mẹ và mẫu chất thảm thực vật khí hậu địa hình . mặt khác vùng đồi núi nước ta đã chịu những tác động rất sâu sắc của con người. Nhiều tác động xấu như khai thác rừng không đúng kế hoạch phá rừng đốt rừng làm nương rẫy không thực hiện tốt các biện pháp chống xói mòn. dẫn đến hậu quả là nhiều diện tích đất bị thoái hoá nghiêm trọng. Thống kê gần đây cho thấy ở vùng đồi núi hiện có nhiều triệu hecta đất tầng mỏng đất trống đồi núi trọc. Những quá trình chính làm cho đất bị thoái hoá xói mòn rửa trôi hoá chua hình thành đá ong và sa mạc hoá khô cằn hoá . Kết quả nghiên cứu đất Việt Nam cho thấy vùng đồi núi gặp nhiều loại đất khác nhau các nhóm và loại đất chính được thể hiện ở các bảng phân loại 1976 1996. Chương này giới thiệu những nhóm và đơn vị đất của các nhóm Đất xám đất đỏ đất đen đất nâu vùng bán khô hạn đất đá bọt đất tích vôi đất mùn alit trên núi cao đất Potzon đất tầng mỏng. 1. Nhóm đất xám X - Tên theo FAO - UNESCO Acrisols AC Diện tích ha Phân bố Nhóm đất này rất phổ biến ở vùng đồi núi ngoài ra còn gặp ở vùng giáp ranh giữa đồi núi với đồng bằng vùng bán sơn địa và vùng phù sa cũ. Nhóm đất xám trong bảng phân loại 1996 có nguồn gốc từ các nhóm đất xám bạc màu đất đỏ vàng Feralit đất mùn vàng đỏ trên núi Feralit - mùn trên núi trong bảng phân loại đất 1976. . Hình thành và phân loại Nhóm đất xám được hình thành do sự tác động của một số quá trình rửa trôi tích luỹ Fe Al tích luỹ chất hữu cơ và mùn hoá chua. Theo phương pháp phân loại định lượng những đất có tầng B Argic nằm trong nhóm đất chính Acrisols. Phần lớn diện tích đất đỏ vàng đất mùn vàng đỏ trên núi đất xám bạc màu có tầng B Argic điển hình cùng nằm trong nhóm Acrisols. Trong bảng phân loại đất 1996 nhóm đất xám có 5 đơn vị - Đất xám

• Nông nghiệp
• giáo trình đại học
• hình thành đất
• tính chất của đất
• hóa nông nghiệp
• khoa học môi trường
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục