TAILIEUCHUNG - ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VĂN BỐ CỦA XI -MÔNG(Mô - pa - xăng)

Thấy được sự miêu tả diễn biến tâm trạng của ba nhân vật chính một cách tinh tế, sắc nét, tác giả Mô- pa- xăng muốn giáo dục cho học sinh lòng yêu thương bè bạn | ĐỌC HIỂU TÁC PHẢM VĂN BỐ CỦA XI -MÔNG Mô - pa - xăng I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp Học sinh Thấy được sự miêu tả diễn biến tâm trạng của ba nhân vật chính một cách tinh tế sắc nét tác giả Mô- pa- xăng muốn giáo dục cho học sinh lòng yêu thương bè bạn và nói rộng ra là lòng yêu thương con người. Chuẩn bị Tranh tác giả sưu tầm tác phẩm. II. THIẾT KẾ BÀI DẠY 1. Ồn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ kiểm tra phần chuẩn bị bài ở nhà của học sinh 3. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1. Tìm hiểu chung về văn bản. - Gọi 1 học sinh đọc chú thích Học sinh I. Tìm hiểu chung về văn bản. 1. Tác giả SGK. tóm tắt - Mô- pa- xăng 1850- 1893 là nhà - Giáo viên giới thiệu thêm về tác nét chính văn nổi tiếng ở Pháp với xu hướng giả và tác phẩm. của tác truyện ngắn hiện thực. - Giáo viên kể tóm tắt tác phẩm cho Học sinh nghe. Hướng dẫn đọc kể tìm bố cục giả 2. Tác phẩm - Trích Tuyển tập truyện ngắn Pháp . 3. Đọc- kể- tìm bố cục đoạn trích. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc chú ý ngôn ngữ nhân a Đọc b Kể c Bố cục - Phần 1 Nỗi tuyệt vọng của Xi- - Học sinh kết vật giáo viên đọc. hợp giải mông. - Giáo viên Đoạn trích có thể nghĩa từ - Phần 2 Xi- mông gặp bác Phi- líp. chia làm mấy phần Nội dung khó - Phần 3 Phi- líp đưa Xi- mông về - Giáo viên nhận xét bổ sung. - Học nhà nhận làm bố Xi- mông. sinh nhận - Phần 4 Ngày hôm sau ở trường Hoạt động 2. Đọc - hiểu văn xét bổ sung. - Học sinh đánh dấu vào SGK. II. Đọc - hiểu văn bản. bản. Giáo viên hướng dẫn học sinh 1. Nhân vật Xi - mông. phân tích nhân vật Xi- mông. Giáo viên Văn bản trích gồm mấy Học sinh - Ý nghĩa và hành động Bỏ nhà ra nhân vật chính Ngoài ra còn có đọc lời bờ sông định tự tử. các nhân vật phụ nào dẫn - Cử chỉ hành động hay khóc. Giáo viên Phần đầu văn bản chuyện - Nói năng ấp úng ngắt quãng trích đã kể và tả tâm trạng của Xi- trong không nên lời. mông trong hoàn cảnh cụ thể phần chú nào thích Giáo viên Tâm trạng chính của SGK. - Tâm trạng Cảm giác uể oải buồn Xi - mông là tâm trạng gì . bã vô cùng

• Trung học phổ thông
• tuyến sinh đại học
• đề thi tuyển sinh
• đề thi văn khối D
• luyện thi đại học
• luyện thi môn văn
• Sinh lý học
• Trường đại học Y Hà nội
• Sinh lý hệ nội tiết
• Nguyên lý hoạt động của hệ nội tiết
• Hạ đồi tuyến yên tuyến cấp dưới
• Sinh lý hormon tăng trưởng GH
• Sinh lý tuyến giáp
• Sinh lý tuyến thượng thận
• Tương tác trực tuyến
• Thu thập thông tin
• Mục đích tham gia thế giới trực tuyến của sinh viên
• Thế giới trực tuyến của sinh viên theo giới tính
• Thế giới trực tuyến của sinh viên theo khối học
• Học trực tuyến
• Sinh viên không chuyên tiếng Anh
• Tiếng Anh trình độ A1
• Thách thức của sinh viên khi học trực tuyến
• Lợi ích của việc học trực tuyến
• Đề thi kết thúc học phần
• Ôn thi môn Đại số tuyến tính
• Đề thi học phần Đại số tuyến tính
• Bài tập môn Đại số tuyến tính
• Đại số tuyến tính
• Tìm hạng của ma trận
• Tìm hệ sinh của không gian vectơ
• Học tập trực tuyến
• Khó khăn của học tập trực tuyến
• Học tập từ xa
• Hình thức dạy học trực tuyến
• Khó khăn của sinh viên khi học trực tuyến
• Thế giới trực tuyến
• Giao tiếp trực tuyến
• Giải trí trực tuyến
• Kinh doanh trực tuyến
• Sinh viên đại học Huế
• Mua sắm trực tuyến
• Doanh nghiệp kinh doanh trực tuyến
• Hành vi mua hàng trực tuyến của sinh viên
• Mô hình nghiên cứu hành vi mua sắm
• Xu hướng mua sắm trực tuyến của sinh viên
• Dạy và học trực tuyến
• Học trực tuyến môn Tiếng Anh 2
• Dạy trực tuyến môn Tiếng Anh 2
• Ứng dụng giảng dạy trực tuyến Microsoft Teams
• Biên soạn bài giảng trực tuyến
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Nâng cao giảng dạy Đại số tuyến tính
• Tình trạng quên kiến thức của sinh viên
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Đề thi Đại học
• Đề thi Đại học môn Sinh
• Đề thi Đại học khối B 2013
• Đề thi Đại học khối B
• Đề thi Đại học môn Sinh 2013
• Đề thi Sinh khối B 2013
• Hệ sinh của không gian vectơ con
• Phương pháp học trong giờ học trực tuyến
• Phương pháp chuẩn bị học trực tuyến
• Phương pháp tương tác với giảng viên
• Kiên định học tập trong học trực tuyến
• Động cơ học tập trực tuyến
• Trải nghiệm học trực tuyến
• Giáo dục trực tuyến
• Hệ thống học tập trực tuyến
• Cộng đồng học tập
• Đại học Y Hà Nội
• Sinh lý nội tiết
• Hệ nội tiết và hormon
• Vùng dưới đồi
• Tuyến thượng thận
• Tuyến tụy nội tiết
• Tuyến cận giáp
• Dạy học trực tuyến
• Sinh viên chuyên ngữ tiếng Anh
• Giảng dạy trực tuyến
• Học tiếng Anh trực tuyến
• Quá trình học trực tuyến
• Đề thi giữa học kì 1
• Đề thi môn Đại số tuyến tính
• Đề thi trường Đại học Bách Khoa TP HCM
• Độc lập tuyến tính cực đại
• Tập sinh của không gian véc tơ
• Hệ phương trình Cramer
• Dạy học khám phá
• Phương pháp dạy học khám phá
• Quy trình dạy học khám phá
• Ưu điểm và hạn chế của dạy học khám phá
• Phương pháp dạy học môn đại số tuyến tính
• Đồ án tốt nghiệp đại học
• Công nghệ sinh học
• Hiệu lực diệt sâu
• Sâu xanh da láng Spodoptera exigua
• Tuyến trùng ký sinh côn trùng
• Vi khuẩn cộng sinh Photorhabdus
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Y học
• Phì đại tuyến tiền liệt
• Điều trị phì đại tuyến tiền liệt
• Phương pháp nút mạch
• Tăng sinh lành tính tuyến tiền liệt
• Kiến thức chiến lược
• Kiến thức nghề
• Sinh viên trường Đại học Văn Lang
• Kiến thức nghề trong đào tạo sinh viên
• Khái niệm kiến thức chiến lược
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia
• Hội thảo khoa học Quản lý và hỗ trợ người học
• Giáo dục đại học
• Khảo thí trực tuyến
• Mức độ hài lòng của sinh viên
• Hệ thống khảo thí trực tuyến
• Tạp chí Y học
• Bài viết về y học
• Tăng sản tuyến thượng thận bẩm sinh
• Tạo hình âm vật âm hộ
• Bệnh nhân phì đại âm vật
• Tuyến trùng sần rễ Meloidogyne spp
• Chủng nấm Paecilomyces sp
• Tuyến trùng thực vật
• Phòng trừ tuyến trùng thực vật
• Tuyển sinh vào đại học
• Quy trình đào tạo
• Nguyên tắc tuyến tính
• Quy trình tuyến tính
• Học sinh tốt nghiệp trung học
• Hệ thống giáo dục đại chúng