TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn tập đọc lớp 2 – chuyện bốn mùa

TẬP ĐỌC LỚP 2 GV:TRẦN KIM DUNG CHUYỆN BỐN MÙA đích yêu cầu kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn cả nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật:bà Đất,4 nàng Xuân ,Hạ ,Thu ,Đông. kĩ năng đọc-hiểu Hiểu nghĩa của các từ ngữ:đâm chồi nảy lộc,đơm,bập bùng,tựu trường. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện:Bốn mùa xuân ,hạ ,thu ,đông,mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng,đều có ích cho cuộc sống. dùng dạy-học Tranh minh họa bài tập đọc. | Sáng kiến kinh nghiệm môn tập đọc lớp 2 - chuyện bốn mùa TẬP ĐỌC LỚP 2 GV TRẦN KIM DUNG CHUYỆN BỐN MÙA đích yêu cầu 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng Đọc trơn cả nghỉ hơi sau các dấu chẫm đẫu phẩy và giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật bà Đất 4 nàng Xuân Hạ Thu Đông. 2. Rèn kĩ năng đọc-hiểu Hiểu nghĩa của các từ ngữ đâm chồi nảy lộc đơm bập bùng tựu trường. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện Bốn mùa xuân hạ thu đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng đều có ích cho cuộc sống. dùng dạy-học Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn đoạn văn cần luyện đọc hoạt động dạy -học 1. Giới thiệu bài GV yêu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Tranh vẽ những ai Họ đang làm gì Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai họ đang nói với nhau điều gì các em hãy đọc Chuyện bốn mùa. TIẾT 1 2. Luyện đọc . GV đọc mẫu toàn bài. Chú ý phát âm rõ chính xác và phân biệt lời các nhân vật Lời Đông khi nói với Xuân trầm trồ thán Xuân nhẹ Hạ tinh nghịch nhí Đông nói về mình lặng xuống vẻ buồn Thu thủ bà Đất vui vẻ rành rẽ. Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm sung sướng nhất ai cũng yêu đâm chồi nảy lộc đơm trái ngọt nghỉ hè tinh nghịch thích chẳng ai yêu đều có ích đều đáng yêu. đọc . Hướng dẫn hs luyện đọc từngđoạn kết hợp giải nghĩa từ a Đọc từng câu hs đọc nối tiếp từng câu. Các từ có vần khó vườn bưởi rước tựu trường sung sướng nảy lộc trái ngọt bếp lửa tinh nghịch thủ thỉ cỗ ấp ủ. Từ mới bập bùng đọc b Đọc từng đoạn trước lớp Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn GV hướng dẫn hs ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng trong các câu sau có em mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn có giấc ngủ ấm trong chăn. Cháu có công ấp ủ mầm sống để xuân về cây cối đâm chồi nảy lộc. 2. Luyện đọc c Đọc từng đoạn trong nhóm d Thi đọc giữa các nhóm ĐT CN từng đoạn cả bài e Cả lớp đọc ĐT 1 đoạn TIẾT 2 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu hỏi 1 Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng

• Giáo án điện tử
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật