TAILIEUCHUNG - Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học E-learning trong dạy học học phần xác suất thống kê cho sinh viên năm thứ nhất tại trường Đại học Y Dược, Đại học Thái Nguyên

Bài viết tập trung đánh giá thực trạng trong dạy học học phần xác suất thống kê cho sinh viên năm thứ nhất hệ Bác sĩ y khoa bằng phương pháp dạy học truyền thống và bằng phương pháp kết hợp dạy học truyền thống với dạy học E-learning tại trường Đại học Y Dược, Đại học Thái Nguyên. | ISSN: 1859-2171 TNU Journal of Science and Technology 198(05): 9 - 16 KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRUYỀN THỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC E-LEARNING TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN XÁC SUẤT THỐNG KÊ CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Đỗ Thị Hồng Nga, Trương Thị Hồng Thúy*, Hà Thị Hằng Trường Đại học Y Dược - ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Bài báo này đánh giá thực trạng trong dạy học học phần xác suất thống kê cho sinh viên năm thứ nhất hệ Bác sĩ y khoa bằng phương pháp dạy học truyền thống và bằng phương pháp kết hợp dạy học truyền thống với dạy học E-learning tại trường Đại học Y Dược, Đại học Thái Nguyên. Phương pháp nghiên cứu: nghiên cứu mô tả cắt ngang; nghiên cứu định lượng, định tính. Kết quả nghiên cứu: Việc khảo sát, đánh giá thông qua bảng quan sát COPUS cho thấy sự kết hợp giữa phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học E-learning ở năm học 2018-2019 (Nhóm 2) đã đạt được những hiệu quả tốt hơn phương pháp dạy học truyền thống đơn thuần ở năm học 2017-2018 (Nhóm 1). Từ đấy, nhóm tác giả khuyến nghị duy trì và phát huy sự kết hợp phương pháp dạy học E-Learning với phương pháp dạy học truyền thống trong giảng dạy học phần Xác suất thống kê đối với tất cả các hệ của trường Đại học Y Dược Thái Nguyên. Từ khóa: E-learning; phương pháp giảng dạy; dạy học truyền thống; Xác suất - Thống kê; bảng quan sát COPUS. Ngày nhận bài: 03/12/2018; Ngày hoàn thiện: 01/4/2019; Ngày duyệt đăng: 10/5/2019 COMBINATION OF TRADITIONAL AND E-LEARNING METHODS IN TEACHING STATISTICAL PROBABILITY FOR THE FIRST YEAR MEDICAL STUDENTS IN THAI NGUYEN UNIVERSITY OF MEDICINE AND PHARMACY Do Thi Hong Nga, Truong Thi Hong Thuy*, Ha Thi Hang TNU - University of Medicine and Pharmacy ABSTRACT This article assesses the current state of teaching Statistical Probability for the Medical freshmen by Traditional teaching methods, and the combination of this method with E-learning teaching method at Thai Nguyen University of Medicine and Pharmacy. Study method:

• Toán học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Elearning trong dạy học
• Vận dụng Elearning trong dạy học
• Phương pháp dạy học Đại học
• Đổi mới dạy học Đại học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Xây dựng bài giảng E Learning
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Phần mềm Moodle
• Học trực tuyến
• Cử nhân điều dưỡng
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Hệ thống Elearning
• Thang tư duy Bloom
• Giới thiệu về Microsoft Sway
• Bài giảng Elearning
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp truyền thống trong dạy học triết học
• Phương pháp hiện đại trong dạy học triết học
• Dạy học triết học
• Phương pháp giảng dạy triết học
• Lí luận dạy học đại học
• Phương pháp truyền thống
• Phương pháp hiện đại
• Dạy học môn tư tưởng Hồ Chí Minh
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Thư viện đổi mới giảng dạy học tập
• Giáo dục bậc đại học
• Phương pháp dạy học hiện đại
• So sánh dạy học truyền thống hiện đại
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Nghệ thuật chạm khắc gỗ truyền thống
• Chạm khắc gỗ truyền thống
• Nghệ thuật chạm khắc
• Dạy học trang trí
• Phương pháp dạy học Tin học
• Lý luận dạy học Tin học
• Bài giảng Dạy học Tin học
• Lý thuyết dạy học
• Phong cách dạy học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Biện pháp dạy học hăng hái
• Biện pháp dạy học tích cực
• Vận dụng phương pháp dạy học tích cực
• Biện pháp dạy học truyền thống
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học Mĩ thuật
• Luận văn Thạc sĩ phương pháp dạy học Mĩ thuật
• Nghệ thuật thêu tay trên lụa
• Thêu tay trên lụa truyền thống
• Tập huấn giáo viên
• Đổi mới dạy học Phổ thông
• Yêu cầu của xã hội tri thức
• Yêu cầu của toàn cầu hóa
• Quan niệm dạy học truyền thống
• Quan niệm dạy học hiện đại
• Mô hình phát triển năng lực
• Tiêu chí soạn giảng loại bài khái niệm
• Chương trình hình học 11
• Phương pháp dạy học toán
• Phương pháp dạy học Văn
• Trung học phổ thông
• Tác phẩm văn chương
• Chương trình văn học
• Tạp chí khoa học Cảnh sát nhân dân
• Đổi mới phương pháp giảng dạy trình độ cao đẳng
• Quá trình đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp thuyết trình theo kiểu truyền thống
• Bài giảng Phương pháp dạy học Toán 1
• Phương pháp dạy học Toán 1
• Đại cương môn Toán
• Ngôn ngữ tập hợp
• Phương pháp hệ thống
• Văn hóa nhận thức
• Dạy học bài Văn hóa nhận thức
• Giáo trình Cơ sở văn hóa Việt Nam
• Tính hệ thống
• Triết lí nhận thức
• Phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp
• Công nghệ dạy học hiện đại
• Đào tạo nghề theo môđun kỹ năng hành nghề
• Phương tiện kỹ thuật
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Phương tiện trực quan
• Phương pháp dạy Địa
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dịch ngữ pháp
• Phương pháp nghe khẩu ngữ
• Phương pháp tình huống
• Phương pháp phản ứng hành động
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Lý thuyết hệ thống trong dạy học
• Bài tập quy luật di truyền
• Phương pháp dạy học môn Sinh học 10
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học
• Phương pháp luận
• Thiết kế bài học
• Thiết kế bài học theo hướng công nghệ học
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Lý luận dạy học
• Dạy học Âm nhạc
• Hát Chầu Văn
• Hoạt động ngoại khóa âm nhạc
• Di sản nghệ thuật truyền thống
• Quá trình dạy học
• Giáo dục truyền thống quê hương
• Lịch sử địa phương
• Giáo dục lịch sử
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Tạo hứng thú trong giờ dạy học Ngữ văn