TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – tiết học đầu tiên – nhiều hơn ít hơn

Lớp 1- tuần 1 Toán Tiết học đầu tiên. I. Mục tiêu: - Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán, biết yêu cầu cần đạt trong học tập môn toán. - Sử dụng SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng. - Hăng say học tập môn toán. II. Đồ dùng: - Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. - Học sinh:như GV. | Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 - tiết học đầu tiên - nhiều hơn ít hơn Lớp 1- tuần 1 Toán Tiết học đầu tiên. I. Mục tiêu - Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán biết yêu cầu cần đạt trong học tập môn toán. - Sử dụng SGK vở bài tập bộ đồ dùng. - Hăng say học tập môn toán. II. Đồ dùng - Giáo viên SGK vở bài tập bộ đồ dùng học toán. - Học sinh như GV. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu động 1 Kiểm tra bài cũ 5 - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS. - Nhận xét nhắc nhở HS. 2. Hoạt động 2 Giới thiệu bài 2 - Nêu yêu cầu giờ học ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3 Hướng dẫn sử dụng sách 7 . - Hoạt động theo cá nhân. - GV giới thiệu sách toán vở bài tập cách trình bày một tiết học toán trong SGK các kí hiệu bàI tập trong sách. - H theo dõi quan sát SGK. - Hướng dẫn SH cách mở sử dụng sách. - Theo dõi và thực hành. 4. Hoạt động 4 Làm quen một số hoạt động trong giờ toán 7 . - Hoạt động cá nhân. - GV giới thiệu một số các hoạt động trong giờ học toán. - Theo dõi. 5. Hoạt động 5 Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán 7 . - Hoạt động cá nhân. - Giới thiệu các yêu cầu về Số học hình học đo lường giải toán. - Theo dõi. 6. Hoạt động 6 Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng toán 1 7 . - Hoạt động cá nhân. - Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng học toán có những vật gì để làm gì cách lấy sao cho nhanh. - Theo dõi. 6. Hoạt động6 Củng cố- dặn dò 5 - Thi cất sách vở đồ dùng nhanh - Chuẩn bị giờ sau Nhiều hơn ít hơn. Toán Nhiều hơn ít hơn I. Mục tiêu - Biết so sánh số lượng các nhóm đồ vật sử dụng các từ nhiều hơn ít hơn. - So sánh số lượng các nhóm đồ vật sử dụng các từ nhiều hơn ít hơn. - Hăng say học tập môn toán. II. Đồ dùng -GV Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4. - HS Bộ đồ dùng học toán. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ 5 - Kiểm ra sự chuẩn bị sách vở đồ dùng học toán của HS. 2. Hoạt động 2 Giới thiệu bài 2 - Nêu yêu cầu giờ học ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu của .

• Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• phương pháp dạy học
• giáo án lớp 1
• môn thủ công
• giảng dạy lớp 1
• học sinh tiểu học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4