TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cấu tạo Mosfet với tín hiệu xoay chiều p3

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cấu tạo mosfet với tín hiệu xoay chiều p3', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | VII. XÁC ĐỊNH ĐIỂM ĐIỀU HÀNH Ta xem mô hình của một mạch khuếch đại tín hiệu nhỏ dùng JFET kênh N mắc theo kiểu cực nguồn chung Vdd 20V Rd 820Q S r C2 C1 ---- - V0 t VGs t 100KQ -Vgg -1V - Hình 33 Mạch tương đương một chiều tức mạch phân cực như sau ID Rd 820Q IGSS _ Vgs - VDS 100KQ Vdd 20V VGG -1V Hình 34 Cũng giống như transistor thường BJT để xác định điểm điều hành Q người ta dùng 3 bước Áp dụng định luật Krichoff ở mạch ngõ vào để tìm VGS. Trang 111 Biên soạn Trương Văn Tám 2 Dùng đặc tuyến truyền hay công thức ID IDSS V v GS VGS off trong trường hợp DE- 1 MOSFET hoặc công thức ID k vgs - VGS th 2trong trường hợp E-MOSFET để xác định dòng điện thoát ID. Áp dụng định luật Krichoff ở mạch ngõ ra để tìm hiệu điện thế VDS. Bây giờ ta thử ứng dụng vào mạch điện hình trên Mạch ngõ vào ta có VGG - RGIGSS VGS 0 Suy ra VGS VGG RGIGSS Vì dòng điện IGSS rất nhỏ nên ta có thể bỏ qua. Như vậy VGS VGG Trong trường hợp trên VGS -1 Đây là phương trình biểu diễn đường phân cực bias line và giao điểm của đường thẳng này với đặc tuyến truyền là điểm điều hành Q. Nhờ đặc tuyến truyền ta có thể xác định được dòng thoát ID. ID Idss Đường phân cực Vgs -Vgg -1V Q -1 ID V GS VGS off ID IDSS ID . Vdd D sat r VGS 0V Vgs -1V VGS -2V Vgs -3V Vgs -4V VDS VDS off VDD Hình 35 Đường thẳng lấy điện VDS 0 - Để xác định điện thế VDS ta áp dụng định luật Kirchoff cho mạch ngõ ra Vdd RdId Vds Vds Vdd - RdId Đây là phương trình của đường thẳng lấy điện tĩnh. Giao điểm của đường thẳng này với đặc tuyến ngõ ra với VGS -VGG -1V chính là điểm tĩnh điều hành Q. Trang 112 Biên soạn Trương Văn Tám VIII. FET VỚI TÍN HIỆU XOAY CHIỀU VÀ MẠCH TƯƠNG ĐƯƠNG VỚI Tín hiệu nhỏ Giả sử ta áp một tín hiệu xoay chiều hình sin vs t có biên độ điện thế đỉnh là 10mV vào ngõ vào của một mạch khuếch đại cực nguồn chung dùng JFET kênh N Vdd 20V Rd 820Q C2 vs t C vDS t 10mV 10mV t 0 0 t vGS t - J Rg 100KQ -10mV -Vgg -1V Hình 36 C1 và C2 là 2 tụ liên lạc được chọn sao cho có dung kháng rất nhỏ ở tần số của tín hiệu và có thể .

• Điện - Điện tử
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục