TAILIEUCHUNG - Giáo trình - Cơ khí nông nghiệp - chương 6

Chương VI MỘT SỐ VẤN ĐỀ KINH TẾ KỸ THUẬT TRONG QUÁ TRÌNH SỬ DỤNG MÁY NÔNG NGHIỆP 1. MỘT SỐ CHỈ TIÊU KINH TẾ - KỸ THUẬT CỦA LIÊN HỢP MÁY . Năng suất liên hợp máy . Định nghĩa và phân loại Năng suất liên hợp máy (W) là khối lượng công việc mà liên hợp máy hoàn thành trong một đơn vi thời gian. Khối lượng công việc hoàn thành có thể được tính bằng diện tích (ha, m2.), thể tích (m3, lít.) hoặc khối lượng (tấn, tạ, kg) tuỳ theo công việc cụ thể. Đơn vì thời gian. | Chương VI MỘT SỐ VẤN ĐỀ KINH TẾ KỸ THUẬT TRONG QUÁ TRÌNH SỬ DỤNG MÁY NÔNG NGHIỆP 1. MỘT SỐ CHỈ TIÊU KINH TẾ - KỸ THUẬT CỦA LIÊN HỢP MÁY . Năng suất liên hợp máy . Định nghĩa và phân loại Năng suất liên hợp máy W là khối lượng công việc mà liên hợp máy hoàn thành trong một đơn vi thời gian. Khối lượng công việc hoàn thành có thể được tính bằng diện tích ha m2. thể tích m3 lít. hoặc khối lượng tấn tạ kg tuỳ theo công việc cụ thể. Đơn vì thời gian có thê là giờ kíp ngày vụ năm. Nhưng chính xác nhất và phù hợp với quy ước quốc tế thường lấy đơn ví thời gian là giờ h nên ít khi nói năng suất ngày vụ và năm. Người ta phân biệt các loại năng suất sau - Năng suất lý thuyết và năng suất thực tế. - Năng suất lý thuyết Wlt là năng suất của liên hợp máy tính với bề rộng làm việc là bề rộng cấu tạo Bc và vận tốc lý thuyết Vlt với thời gian làm việc hoàn toàn không kể thời gian máy chạy không và thời gian máy dừng do nhiều nguyên nhân khác nhau . - Năng suất thực tế là năng suất tính theo điều kiện làm việc thực tế của liên hợp máy. Năng suất thực tế bao giờ cũng nhỏ hơn năng suất lý thuyết vì bề rộng làm việc thực tế trừ khâu cày vận tốc làm việc và thời gian làm việc thuần tuý bao giờ cũng nhỏ hơn các trị số lý thuyết. . Tính toán năng suất liên hợp máy - Năng suất lý thuyết giờ tính theo bề rộng và vận tốc chuyển động của liên hợp máy 0 1 ha h 1 Trong đó Bc - Bề rộng cấu tạo của liên hợp máy m . Vlt - Vận tốc lý thuyết của liên hợp máy Km h . - Năng suất lý thuyết kíp 0 1 ha kíp 2 Ở đây Tk - thời gian trong một kíp làm việc ha . - Năng suất thực tế giờ tính theo công thức sau 285 0 1 ha ha 3 Trong đó Blv bề rộng làm việc thuần tuý. Vlv vận tốc làm việc thuần tuý. t thời gian làm việc thuần tuý giờ hệ số sử dụng thời gian . - Năng suất thực tế kíp 0 1 ha kíp 4 Có thể tính năng suất thực tế giờ và năng suất thực tế kíp theo các công thức sau 0 1 Bc. . .T ha h 0 1 Bc. .

• Cơ khí - Chế tạo máy
• giáo trình đại học
• giáo trình nông lâm nghiệp
• cơ khí trong nông nghiệp
• làm nông nghiệp hiệu quả
• thiết bị nông nghiệp
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục