TAILIEUCHUNG - Giáo trình-Phương pháp tiếp cận có sự tham gia trong phát triển lâm nghiệp xã hội- phần 4

Phần 4: Kết quả áp dụng phương pháp tiếp cận có sự tham gia trong phát triển LNXH cấp thôn bản Thúc đẩy cộng đồng Hiện nay, phát triển cộng đồng nói chung, phát triển nông lâm nghiệp nói riêng đang được quốc gia hay các cấp các ngành , các tổ chức phát triển rất quan tâm | Phần IV KÉT QUẢ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP TIÉP CẬN CÓ sự THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LNXH CẤP THÔN BẢN . THÚC ĐẢY CỌNG ĐÒNG . Lý do Hiện nay phát triển cộng đồng nói chung phát triển nông lâm nghiệp nói riêng đang được các quốc gia hay các cấp các ngành các tổ chức phát triển rất quan tâm. Đoi tượng tác động cộng đồng dân cư nông thôn ở các nước nghèo các nước đang phát triển những nơi còn chịu nhiều thiệt thòi do điều kiện tự nhiên và sinh thái nhân vãn khác nhau người dân trong vùng này ít có cơ hội tiếp xúc với bên ngoài và tham gia các hoạt động phát triển kinh tế xã hội. Neu có tham gia chỉ là hình thức thụ động làm theo hướng dẫn của người ngoài cộng đồng các hoạt động đó đổi khi không phù hợp với đặc tính sinh thái nhân văn và mong muốn của người dân. Vì vậy hoạt động nói chung không đem lại hiệu quả cao. Một vấn đê đặt ra là làm gì và làm thế nào đe người dân được tham gia ở hau hết các bước công việc để kiến thức kinh nghiêm ý tưởng hay mong muốn của họ được chia sẻ góp phẩn thành công của các hoạt động. Đe làm tốt điểu đó thúc đấy cộng đong là việc làm cần thiết không thể thiếu. . Tiến trình Thúc đẩy Facilitating là các hoạt động khuyến khích động viên lôi kéo và tăng cường sự giao tiếp từ một đối tượng này sang một đoi tượng khác. Như vậy thúc đẩy thực ra là một quá trình giao tiếp. Tuy nhiên trong quá trình giao tiếp người ta nhấn mạnh nhiều hơn sự trao đổi thông tin hai chiều còn thúc đẩy người ta nhấn mạnh nhiều hơn đến thông tin một chiều. Thúc đẩy có các ý nghĩa như sau trong phát triển nông lâm nghiệp và nông thôn Thúc đẩy là cơ sở để tạo ra sự chia sẻ thông tin trong nhóm Thúc đẩy là cơ sở để chuyển từ quá trình bị động sang chủ động trong học tập Thúc đấy tạo ra niềm tin và hào hứng trong học tập -Thúc đấy là một cổng cụ quan trong đế thực hiện toàn bộ các hoạt động phát triến nông lâm nghiệp như phát hiện các vấn đề ý tưởng lập kế hoạch tổ chức thực hiện và giám sát đánh giá. Dự án hỗ trợ LNXH từ năm 1996 - 2004 do Chính phủ Thuỵ Sỹ tài .

• Lâm nghiệp
• giáo trình đại học
• giáo trình nông lâm nghiệp
• lâm nghiệp xã hội
• lâm nghiệp truyền thống
• bảo vệ rừng
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục