TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích nguyên lý ứng dụng dữ liệu report để chỉnh sửa application p6

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích nguyên lý ứng dụng dữ liệu report để chỉnh sửa application p6', công nghệ thông tin, tin học văn phòng phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Giáo trình Microsoft Access 2000 Copyright Nguyễn Sơn Hải mỗi biến có thể định kiểu được khai báo trước khi sử dụng hoặc không định kiểu không khai báo vẫn sử dụng được . Trong trường hợp này biến đó sẽ tự nhận kiểu giá trị Variant. Biến có thể được khai báo bất kỳ ở đâu trong phần viết lệnh của VBA. Tất nhiên biến có hiệu lực như khai báo chỉ bắt đầu từ sau lời khai báo và đảm bảo phạm vi hoạt động như đã qui định. Vì biến trong VBA hoạt động rất mềm dẻo nên có nhiều cách khai báo biến như Ví dụ 1 Khai báo biến i kiểu Integer Dim i As Integer Ví dụ 2 Khai báo 2 biến i j kiểu Integer Dim i j As Integer Ví dụ 3 Khai báo biến i kiểu Integer st kiểu String độ dài 15 ký tự Dim i As Integer st As String 15 Ví dụ 4 Khai báo biến i kiểu Variant Dim i As Variant hoặc Dim i Ví dụ 5 Khai báo biến txt kiểu Textbox Dim txt As TextBox Ví dụ 6 Khai báo mảng kiểu String 30 gồm 46 phần tử Trang 129 Giáo trình Microsoft Access 2000 Copyright Nguyễn Sơn Hải Dim Hoten 45 As String 45 Ví dụ 7 Khai báo biến mảng 2 chiều A i j trong đó i và j Dim A 3 4 As Integer Ví dụ 8 Khai báo mảng 3 chiều A i j k trong đó i j và k Dim A 1 To 5 4 To 9 3 To 5 As Double Ví dụ 9 Khai báo một mảng động kiểu Variant. Mảng động là mảng không cố định chiều dài. Dim MyArray b. Phạm vi biến Như chúng ta đã biết mỗi biến sau khi được khai báo nó sẽ nhận một kiểu dữ liệu và có một phạm vi hoạt động tức là lời khai báo biến chỉ có tác dụng trong những vùng đã được chỉ định ngoài vùng chỉ định đó biến sẽ không có tác dụng nếu có tác dụng sẽ theo nghĩa khác biến cục bộ kiểu Variant chẳng hạn . Biến cục bộ Biến cục bộ được khai báo sau từ khoá Dim nó chỉ có tác dụng trong một chương trình con cục bộ trong một form hoặc một module nào đó. Dưới đây sẽ chỉ ra 3 trường hợp biến cục bộ này - Trong một chương trình con nếu nó được khai báo trong chương trình con đó - Trong cả một Form nếu nó được khai báo trong phần Decralations của Form đó Trang 130 Giáo trình Microsoft Access 2000 Copyright Nguyễn .

• Tin học văn phòng
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục