TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Mô hình đào tạo gắn với nhu cầu của doanh nghiệp ở Việt Nam hiện nay "

Một vấn đề của giáo dục đại học nước ta hiện nay là đào tạo thiếu gắn kết với nhu cầu doanh nghiệp. Để thúc đẩy mối liên kết này, bài viết đã làm rõ hơn một số nội dung trong liên kết nhà trường - doanh nghiệp như lợi ích, cơ chế liên kết và điều kiện thành công. Lợi ích là đáng kể cho hai phía, một mặt là sự tiết kiệm chi phí nhờ tiếp cận nguồn nhân lực phù hợp yêu cầu cho doanh nghiệp và mặt khác là một đích đến đặt sẵn cho. | T ạp chí Khoa học ĐHQGHN Kinh tế và Kinh doanh 25 2009 1-8 Mô hình đào tạo gắn với nhu cầu của doanh nghiệp ở Việt Nam hiện nay Phùng Xuân Nhạ Khoa Kinh tế Quốc tế Trường Đại học Kinh tế Đại học Quốc gia Hà Nội 144 Xuân Thuỷ Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 15 tháng 12 năm 2008 Tóm tắt. Một vấn đề của giáo dục đại học nước ta hiện nay là đào tạo thiếu gắn kết với nhu cầu doanh nghiệp. Để thúc đẩy mối liên kết này bài viết đã làm rõ hơn một số nội dung trong liên kết nhà trường - doanh nghiệp như lợi ích cơ chế liên kết và điều kiện thành công. Lợi ích là đáng kể cho hai phía một mặt là sự tiết kiệm chi phí nhờ tiếp cận nguồn nhân lực phù hợp yêu cầu cho doanh nghiệp và mặt khác là một đích đến đặt sẵn cho nhà trường để có những thiết kế nội dung đào tạo lựa chọn giáo viên tối ưu và giảm bớt khó khăn kinh phí cho nhà trường. Cơ chế đào tạo của nhà trường sẽ đi theo một quy trình ngược với truyền thống trong đó bước ban đầu là nắm rõ gói kỹ năng cần có của người cần đào tạo trên cơ sở hợp tác với doanh nghiệp sau đó mới lựa chọn công nghệ đào tạo và đầu vào phù hợp. Điều kiện quan trọng cho liên kết thành công là nhận thức và quyết tâm của lãnh đạo chiến lược phát triển rõ ràng cũng như các chính sách hỗ trợ tốt và nhóm chuyên trách hiệu quả. 1. Đặt vấn đề Trong những năm gần đây một trong những vấn đề bức xúc của ngành giáo dục đại học ở nước ta là đào tạo chưa gắn liền với nhu cầu của xã hội trong đó đặc biệt là nhu cầu của các doanh nghiệp. Phần lớn sinh viên tốt nghiệp khó tìm được việc làm hoặc công việc không phù hợp với chuyên môn được đào tạo. Theo thống kê mới nhất của Bộ Giáo dục và Đào tạo 63 sinh viên tốt nghiệp không có việc làm 37 được tuyển dụng không đáp ứng được công việc nhiều công ty phải mất 1-2 năm đào tạo lại 1 . Các doanh nghiệp phải mất nhiều thời gian chi phí để đào tạo lại thì mới sử dụng ĐT 84-4-37547506 606 . E-mail nhapx@ được. Các doanh nghiệp luôn than phiền chương trình đào tạo của các đại học còn nặng tính sách vở và thiếu

• Báo cáo khoa học
• Mô hình đào tạo
• nhu cầu của doanh nghiệp
• kinh tế học
• nghiên cứu kinh doanh
• đề tài khoa học
• nghiên cứu khoa học
• Đào tạo giáo viên
• Mô hình đào tạo giáo viên
• Mô hình đào tạo nối tiếp
• Mô hình đào tạo đồng thời
• Mô hình đào tạo kết hợp
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Mô hình đào tạo tích hợp
• Mô hình theo định hướng đầu ra
• Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông
• Mô hình quản lý đào tạo
• Chuyển đổi mô hình quản lý đào tạo
• Học chế tín chỉ
• Hệ niên chế
• Mô hình đào tạo E learning
• Mô hình đào tạo giáo dục tiên tiến
• Mô hình đào tạo giáo dục
• Kinh tế tri thức
• Mô hình giáo dục đại học
• Mô hình giáo dục phổ thông
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học
• Mô hình đào tạo giáo viên A+B
• Giáo dục 4 0
• Mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Đào tạo sư phạm nghệ thuật
• Hệ thống cơ sở đào tạo giáo viên
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Website hỗ trợ đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mô hình tín chỉ
• Đồ án tốt nghiệp Công nghệ thông tin
• Phần mềm hỗ trợ đào tạo tín chỉ
• Công nghệ thông tin trong đào tạo
• Mô hình đào tạo tín chỉ
• Chương trình đào tạo theo xưởng
• Nâng cao chất lượng đào tạo Kiến trúc sư
• Đào tạo Kiến trúc sư
• Mô hình xưởng trong đào tạo Kiến trúc sư
• Mô hình xưởng trong đào tạo
• Mô hình đào tạo UEF
• Mô hình đào tạo tiên tiến
• Giảng dạy tiếng Anh
• Mô hình giảng dạy tiếng Anh thế giới
• Mô hình giảng dạy tiếng Anh Việt Nam
• Mô hình giảng dạy tiếng Anh
• Chương trình đào tạo
• Giáo viên kĩ thuật
• Chương trình đào tạo mô đun hóa
• Hệ thống tín chỉ châu Âu
• Mô hình đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ
• Tư vấn học đường
• Đào tạo thạc sĩ tư vấn học đường
• Nhà tư vấn học đường
• Nhu cầu đào tạo
• Hình mẫu đào tạo thạc sĩ tư vấn học đường
• Mô hình E Learning
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Mô hình đào tạo trực tuyến
• Mô hình đào tạo trực tuyến MOOC
• Nâng cao chất lượng đào tạo từ xa
• Đào tạo sau đại học
• Đào tạo sau đại học tại Việt Nam
• Quản lý đào tạo sau đại học
• Mô hình đào tạo sau đại học
• Tổ chức đào tạo sau đại học
• Viện sau đại học
• Mô hình đào tạo theo năng lực
• Mô hình đào tạo điều dưỡng
• Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp điều dưỡng
• Mô tả công việc điều dưỡng
• Kế hoạch đào tạo điều dưỡng
• Thiết bị hỗ trợ đào tạo lái xe
• Mô hình lái 3D
• Quá trình đào tạo lái xe
• Công tác đào tạo lái xe
• Thiết bị mô phỏng đào tạo lái xe 3D
• Nghiệp vụ sư phạm
• Đào tạo nghiệp vụ sư phạm
• Môi trường văn hóa chất lượng
• Mô hình đào tạo nghiệp vụ sư phạm
• Hình thức tổ chức đào tạo
• Mô hình đào tạo tín chỉ đại học
• Đào tạo tín chỉ đại học
• Tiểu luận xã hội học
• Thuyết trình xã hội học
• Nghiên cứu xã hội học
• Giáo viên tiểu học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Công tác đào tạo giáo viên tiểu học
• Đổi mới đào tạo giáo viên tiểu học
• Mô hình trường học mới tại Việt Nam
• Tìm hiểu mô hình trường học
• Đánh giá chương trình đào tạo
• Mô hình Kirkpatrick bốn cấp độ
• Mô hình Kirkpatrick
• Hệ thống đào tạo
• Lĩnh vực đào tạo
• Mô hình Blended Learning
• Học tập kết hợp
• Đào tạo đại học
• Đào tạo khối ngành kinh tế
• Các mô hình học tập của Blended learning
• kinh tế quản lý
• tiêu chuẩn quy chuẩn
• quy định chung về đào tạo
• đào tạo nhân lực
• Giải pháp 5C
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Chất lượng đào tạo nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực ngành khoa học xã hội
• Hợp tác với doanh nghiệp
• Đào tạo nghề
• Hợp tác trong đào tạo nghề
• Mô hình đào tạo nghề
• Đào tạo nghề với doanh nghiệp
• Đào tạo giáo viên môn Khoa học tự nhiên
• Đào tạo giáo viên theo mô hình A+B
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Công tác đào tạo giáo viên
• Quản lí giáo dục đại học
• Nghiên cứu thiết kế mô hình ô tô
• Chế tạo mô hình ô tô
• Mô hình ô tô Hybrrid 2
• Phục vụ đào tạo
• Trường Đại học Nha Trang