TAILIEUCHUNG - Kidsmart - không đơn giản chỉ là trò chơi!

Sau nhiều năm triển khai chương trình trò chơi kidsmart xuống các trường mầm non và khảo sát chương trình kidsmart, hiệu quả cho thấy kidsmart không đơn giản chỉ là trò chơi cho trẻ chơi trên máy vi tính. | Kidsmart - không đơn giản chỉ là trò chơi Sau nhiều năm triển khai chương trình trò chơi kidsmart xuống các trường mầm non và khảo sát chương trình kidsmart hiệu quả cho thấy kidsmart không đơn giản chỉ là trò chơi cho trẻ chơi trên máy vi tính. Ngoài chức năng là trò chơi cho trẻ làm quen và khảo sát trên máy vi tính thì chương trình kidsmart còn hỗ trợ giáo viên xây dựng một giờ học sinh động và hấp dẫn đối với trẻ. Bên cạnh đó việc ứng dụng các trò chơi trong chương trình kidsmart sẽ giúp tạo ý tưởng cho giáo viên xây dựng kho bài tập trò chơi cho trẻ trong các hoạt động có chủ đích và hoạt động vui chơi của trẻ. Mỗi một ngôi nhà kidsmart tương ứng với một lĩnh vực phát triển của trẻ ở trường mầm non cung cấp và củng cố các kiến thức kỹ năng về các lĩnh vực phát triển của trẻ ngôn ngữ tình cảm xã hội nhận đó kho trò chơi và bài tập vô cùng phong phú. Người giáo viên cần biết phân tích và chọn lọc các trò chơi để có thể sử dụng ngay trong giờ học của mình hoặc để sáng tạo ra các đồ dùng đồ chơi cho bé. 1. Ứng dụng trò chơi kidsmart trong hoạt động học tập Để ứng dụng trò chơi kidsmart trong hoạt động học tập hoạt động có chủ đích việc đầu tiên là giáo viên cần chia trẻ ra thành nhóm để một lần lên tiết dạy không quá 25 bé đối với lớp Lá. Ví dụ với hoạt động làm quen với toán hoạt động làm quen với chữ số cô có thể mở trò chơi trong ngôi nhà millie căn phòng số lượng và phép toán của vịt đô - nan. Cô chuẩn bị cho trẻ các thẻ hình giống như trong căn phòng đô - nan. Khi trên màn hình hiển thị chữ số thì trẻ chọn số lượng thẻ hình tương ứng với chữ số đó. Sau đó cô chọn kết quả đúng trên màm hình và cho chú vịt mở màn bên tay phải để đối chiếu. Khi đó cô cũng cho trẻ quan sát kết quả và đối chiếu với kết quả của mình. Vừa là hình ảnh có loa âm thanh yêu cầu sẽ giúp trẻ tham gia hoạt động một cách hứng thú hơn. Không chỉ với hoạt động làm quen với toán mà với tất cả các hoạt động khác việc sử dụng từng căn phòng trong từng ngôi nhà kidsmart sẽ giúp .

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục mầm non
• sư phạm mầm non
• giáo án điện tử mầm non
• sáng kiến kinh nghiệm
• chương trình trò chơi kidsmart
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục