TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng thiết bị không có tính dính kết trong quy trình tạo alit p1

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích khả năng ứng dụng thiết bị không có tính dính kết trong quy trình tạo alit p1', khoa học tự nhiên, hoá học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng thiết bị không có tính dính kết trong quy trình tạo alit - Phan ứng này xay ra liên tục cho đến khi gần hết CaO trong clinke CaO tự do 0 5 1 . Alit ít hoa tan no đựợc tach khỏi dụng dịch nong chay ỏ dang tinh thế mịn. Qua trình tao alit keo dai tự 15 20 phụt. - Ra khoi vụng kết khối nhiết độ giam tự 1450 xuống 1300óC tự dụng dịch long cac khoang C3A C4AF va MgO đựỏc kết tinh lai. - Nhự vầy saụ khi nụng ta co C3A C4AF C2S va C3S. Ngoai ra con co một ít CaO MgO tự do va một ít chầt khac nựa. Vung làm nguội co hai bầc lam ngụội saụ - Bác lam nguội từ từ to 1300 1100óC vỏi mục đích la đế ốn định cầụ trục cac khoang mỏi đựỏc tao thanh. - Bác lam nguội nhanh to 1100 200óC vỏi mục đích la đế tranh cac phan ựng co hai xay ra CaO p C2S Y C2S khộng có tênh dính kêt khộng từơng tac với nừớc ngay ca ớ 100oC 3. Nghiền - Clinke ximăng saụ khi ra lo thựỏng phai đế ợ trong kho tự 1 2 tụần mỏi đem nghiến thanh bột. Mục đích la đế CaO MgO gia lựa trong clinke hụt ầm khống khí tao thanh Ca OH 2 Mg OH 2 hoăc cacbonat hoa thanh CaCO3 MgCO3 ộ n định thế tích hỏn. Ngoai ra kinh nghiếm cho thầy loại clinke nhự trến dế nghiến nho hỏn loại clinke mỏi ra lo. - Khi nghiến clinke ngựỏi ta pha thếm 3 5 thach cao sộng đế điếụ chỉnh thỏi gian ninh kết cụa ximăng cho phụ hỏp vỏi điếụ kiến thi cộng. Ngoai ra ngựỏi ta con trộn thếm dựỏi 15 phụ gia hoat tính hoăc dựỏi 10 phụ gia trỏ vựa đế cai thiến một sộ tính chầt cụa ximăng pooclăng vựa đế tăng san lựỏng va ha gia thanh. Nhựng vầt liếụ đựa vao nghiến khộng đựỏc ầm qụa qụy định vì se lam giam hiếụ sụầt nghiến. - Thiết bị dùng đế nghiến clinke la may nghiến bi hình trộng lam viếc theo chụ trình hỏ hoăc chụ trình kín. Trong chụ trình kín thiết bị nghiến la may nghiến bi nhiếụ bụộng hoăc 2 may nghiến thộ va nghiến mịn bộ trí nội tiếp nhaụ theo chụ trình kín. May la ộng trụ băng thep qụay qụanh một trục năm ngang va thựỏng đựỏc chia thanh ba ngăn co vach ngăn đục lộ đế bột co thế .

• Hoá học
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục