TAILIEUCHUNG - Nội dung đào tạo khoa điện lạnh

Hàng năm, khoa kỹ thuật lạnh tuyển sinh đào tạo chính quy trung cấp nghề, liện thông cao đẳng nghề và thường xuyên khai giảng các lớp sơ cấp nghề, cung cấp nguồn nhân lực cho các công ty, các khu công nghiệp và khu chế xuất Đào tạo dài hạn: Hàng năm, khoa kỹ thuật lạnh tuyển sinh đào tạo chính quy hchính quy trung cấp nghề, liện thông cao đẳng nghề Sau khi học xong, học viên được giới thiệu việc làm với mức thu nhập ổn định Trong quá trình học thực hành, học viên được thực. | Nội dung đào tạo khoa điện lạnh Hàng năm khoa kỹ thuật lạnh tuyển sinh đào tạo chính quy trung cấp nghề liện thông cao đẳng nghề và thường xuyên khai giảng các lớp sơ cấp nghề cung cấp nguồn nhân lực cho các công ty các khu công nghiệp và khu chế xuất Đào tạo dài hạn Hàng năm khoa kỹ thuật lạnh tuyển sinh đào tạo chính quy hchính quy trung cấp nghề liện thông cao đẳng nghề Sau khi học xong học viên được giới thiệu việc làm với mức thu nhập ổn định Trong quá trình học thực hành học viên được thực tập trên các máy đời mới nhất hiện nay. 1 học viên máy Số tiết thực hành được xây dựng gấp đôi số tiết học lý thuyết nên khi ra trường học viên có tay nghề thật vững chắc và tự tin. Đào tạo ngắn hạn và các lớp chuyên đề Thường xuyên khai giảng các lớp ngắn hạn vào giữa và đầu tháng. sáng-chiều-tối Điện lạnh gia dụng . Điện lạnh căn bản 4 tuần . Sửa chữa tủ lạnh 5 tuần . Sửa chữa điều hòa không khí 6 tuần Điện lạnh công nghiệp . Điện lạnh công nghiệp 8 tuần Các lớp chuyên đề . S c board mạch căn bản 5 tuần . S c board mạch nâng cao board mạch inverter và board máy giặt 5 tuần . Sửa chữa điện lạnh ô tô 6 tuần Đào tạo bổ sung tay nghề và xác định bậc thợ trường thường xuyên thực hiện các hợp đồng đào tạo bổ sung tay nghề cho công nhân đang công tác tại các nhà máy xí nghiệp và người lao động có yêu cầu xác định bậc .

• Điện - Điện tử
• Phương pháp giảng dạy hóa học
• lý thuyết các phản ứng hóa học
• nghiên cứu các phản ứng hóa học
• Tài liệu hóa học
• bài giảng môn hóa học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
• Dạy học hóa học
• Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
• Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
• Giảng dạy thực hành hóa học
• Bài giảng Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy hóa học
• Cấu trúc của chương trình Hóa học
• Luận văn thạc sĩ giáo dục học
• Phương pháp dạy Hóa THPT
• Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy Hóa
• Phương pháp dạy học THPT
• Phương pháp dạy thực hành thí nghiệm Hóa
• Dạy Hóa THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giảng dạy bộ môn Hóa học
• Phương pháp giảng dạy bộ môn Hóa học
• Đổi mới giảng dạy bộ môn Hóa học
• Giảng dạy Hóa học trong trường THCS
• Chất lượng học tập bộ môn Hóa học
• Luận văn thạc sĩ
• Dạy Hóa lớp 11
• Dạy học hợp tác
• Cấu trúc dạy học hợp tác
• Giảng dạy hóa học phổ thông
• Phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Kích thích tính tích cực học tập
• Nâng cao chất lượng học
• Giảng dạy Hóa học
• Khoa học giáo dục
• Giảng dạy Hóa học ở Đức
• Giảng dạy Hóa học ở Việt Nam
• Hệ thống giáo dục ở Việt Nam
• lý luận và phương pháp dạy học
• phương pháp dạy học môn hóa học
• dạy học tích cực
• thực nghiệm sư phạm
• quá trình dạy học hóa học
• Giáo trình Giảng dạy Hóa học
• Dạy Hóa học trường phổ thông
• Giảng dạy lý thuyết Hóa học
• Giảng dạy bài tập Hóa học
• Hóa học trung học phổ thông
• Câu hỏi vấn đáp
• Phương pháp dạy Hóa học THCS
• Dạy Hóa THCS
• Đổi mới phương pháp giảng dạy THCS
• Đổi mới phương pháp dạy môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học theo hợp đồng
• Interdisciplinary science
• Dạy học phân hóa
• Hoạt động nhóm trong giảng dạy Hóa học
• Phương pháp đóng vai trong giảng dạy Hóa học
• Dạy học thông qua hoạt động của người học
• Tiểu luận Lịch sử hóa học
• Lịch sử hóa học
• Tư liệu lịch sử hóa học
• Dạy học hóa học 10
• Phương pháp dạy học hóa học 10
• Phương pháp giảng dạy hóa
• Dạy học hóa học 12
• Phương pháp dạy học hóa học 12
• Kỹ thuật vào bài môn Hóa THPT
• Kỹ thuật mở đầu bài giảng
• Kỹ thuật mở đầu bài giảng môn Hóa
• Phương pháp giảng dạy học Hóa
• Dạy học theo dự án
• Dạy học dự án
• Lý luận phương pháp dạy học
• Định luật hóa học
• Phương pháp thiết kế bài giảng
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng văn hóa Pháp
• Thực hành tiếng Pháp
• Giảng dạy thực hành tiếng cho người học
• Dạy kĩ năng văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy kĩ năng văn hóa Pháp
• Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
• Bài giảng điện tử môn Hóa học
• Bài giảng điện tử môn Hóa học 11
• Phần mềm dạy học Hóa học
• Dạng bài giảng điện tử Hóa học
• Dạy học hóa học 11
• Phương pháp dạy học hóa học 11
• Cẩm nang phương pháp sư phạm
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Những nguyên tắc trong giảng dạy
• Lập kế hoạch bài giảng
• Phương pháp trực quan hóa trong dạy học
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học cồng chiêng của tộc người Jrai và Bahnar
• Giáo trình giảng dạy cồng chiêng
• Phương pháp dạy học Cồng chiêng của tộc người Jrai
• Thực trạng truyền dạy cồng chiêng trong tộc người Jrai
• Dạy học cồng chiêng theo phương pháp mới
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Phương pháp giáo dục hiện đại
• Phát huy tính tích cực của học sinh
• Phương pháp dạy học Hóa 8