TAILIEUCHUNG - Áp dụng hoạt động kiểm tra, đánh giá theo năng lực trong đào tạo trình độ đại học ngành Luật tại Học viện Hành chính Quốc gia

Bài viết "Áp dụng hoạt động kiểm tra, đánh giá theo năng lực trong đào tạo trình độ đại học ngành Luật tại Học viện Hành chính Quốc gia" tìm hiểu về đánh giá theo năng lực trong hoạt động đào tạo Luật; đề xuất hoàn thiện về việc kiểm tra, đánh giá các học phần khoa học pháp lý trong chương trình đào tạo ngành Luật bậc đại học tại Học viện Hành chính Quốc gia. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 297 September 2023 ISSN 1859 - 0810 Áp dụng hoạt động kiểm tra đánh giá theo năng lực trong đào tạo trình độ đại học ngành Luật tại Học viện Hành chính Quốc gia Ngô Văn Linh ThS. Khoa Nhà nước và Pháp luật Học viện Hành chính Quốc gia Received 2 8 2023 Accepted 7 8 2023 Published 14 8 2023 Abstract Facing that challenge the idea of a new education system - education - also began to appear to reconnect the lost links between the education system and the labor market. Education requires all members of the education system schools teachers learners . to change to match the times. The educational innovation is comprehensive and in which the improvement of testing and assessment methods is an indispensable part of the innovation of teaching and learning methods. Keywords Apply test 1. Đặt vấn đề Quá trình đánh giá thường được chia thành 2 giai Với sự thay đổi công nghệ và kinh tế theo cấp số đoạn 1 Thu thập dữ liệu các thông tin cần thiết về nhân đang ngày càng có nguy cơ làm gia tăng thêm chất lượng của kết quả một quá trình học trong mối khoảng cách giữa giáo dục trong hệ thống giáo dục quan hệ với các mục tiêu bằng cách quan sát phỏng với nhu cầu thực tế của lực lượng lao động toàn cầu. vấn nghiên cứu kết quả kiểm tra . GV có thể thông Những câu nói như kiến thức học đại học không áp báo kết quả này bằng điểm số 2 Chuyển những dụng được vào thực tế hay học đại học xong rồi ra thông tin này thành điểm số hoặc thành những lưu ý vẫn phải đào tạo lại là một phản ánh đáng cân nhắc để dẫn đến quyết định. Bước thứ hai này có thể có liên cho hệ thống giáo dục hiện hành. quan tới từng người học hoặc một nhóm người học Ngành luật mang đặc thù là một ngành học liên cũng như tổng thể cả quá trình dạy học. quan đến việc nghiên cứu giải thích và áp dụng pháp Trong xu thế hiện nay việc kiểm tra đánh giá theo luật là một ngành gắn liền chặt chẽ với sự biến đổi của hướng truyền thống cũng đang dần được thay thế

• Giáo dục học
• Đào tạo trình độ đại học ngành Luật
• Hoạt động kiểm tra trong đào tạo
• Đánh giá năng lực trong đào tạo
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Đánh giá năng lực sinh viên
• Tài liệu Đào tạo ngành luật
• Đề cương môn học
• Bất động sản
• Kinh doanh bất động sản
• Giáo dục đại học
• Tiêu chí đánh giá năng lực sinh viên sư phạm
• Kiểm tra đánh giá năng lực của sinh viên sư phạm
• Năng lực của sinh viên sư phạm
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Năng lực thành phần của sinh viên sư phạm
• Chỉ số đánh giá năng lực của sinh viên sư phạm
• Đánh giá năng lực tiếng Anh sinh viên
• Toeic tiêu chuẩn tiếng Anh sinh viên
• Tìm hiểu vấn đề tiếng Anh sinh viên
• Thực tế tiếng Anh sinh viên Văn Hiến
• Tiêu chuẩn tiếng Anh sinh viên
• Vấn đề năng lực tiếng Anh sinh viên
• Dạy học tích hợp
• Kiểm tra đánh giá năng lực của sinh viên
• Phát triển năng lực sinh viên
• Dạy học tích hợp phát triển năng lực sinh viên
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Đổi mới đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Luận văn tốt nghiệp
• Quản lý công nghiệp
• Năng lực sinh viên sau tốt nghiệp
• Phương pháp đánh giá năng lực sinh viên
• Social science
• Đánh giá học sinh theo năng lực
• Năng lực đánh giá học sinh
• Đánh giá học sinh
• Thực hành giáo dục
• Chuẩn năng lực đánh giá học sinh
• Đánh giá năng lực học sinh
• Năng lực đánh giá
• Biện pháp nâng cao năng lực đánh giá
• Đổi mới giáo dục
• Hoạt động đánh giá năng lực học sinh
• Chuẩn đánh giá năng lực học sinh
• Quy trình đánh giá năng lực học sinh
• Tổ chức dạy học của giáo viên
• Thành phần của quy trình đánh giá
• Xây dựng chuẩn đánh giá năng lực cho học sinh
• Tiếp cận năng lực
• Khung năng lực đánh giá
• Quy trình đánh giá
• Sinh viên sư phạm
• Tiêu chí đánh giá năng lực dạy học
• Năng lực dạy học của sinh viên
• Năng lực dạy học
• Giải pháp đổi mới đào tạo nghiệp vụ sư phạm
• Đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên
• Hình thành năng lực nghề cho sinh viên
• Đánh giá năng lực của giáo viên
• Nâng cao năng lực đánh giá
• Xây dựng chương trình bồi dưỡng giáo viên
• Công cụ đánh giá năng lực học của học sinh
• Dạy học môn Toán
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập
• Bồi dưỡng năng lực đánh giá cho sinh viên
• Sinh viên sư phạm toán
• Đánh giá năng lực của sinh viên
• Năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên
• Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Cơ sở lí luận việc đánh giá năng lực
• Phương pháp giảng dạy Triết học
• Đánh giá năng lực thực hành của sinh viên
• Quản lí giáo dục
• Quy trình đánh giá năng lực thực hành
• Phương pháp đánh giá năng lực thực hành
• Quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Đánh giá kết quả học tập
• Lý luận quản lý đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập theo tiếp cận năng lực
• Đổi mới quản lý đánh giá kết quả học tập
• Luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Đo lường và đánh giá trong giáo dục
• Đánh giá trong giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá
• Đánh giá năng lực đầu ra của sinh viên
• Quốc tế học
• Năng lực đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Sinh viên ngành giáo dục tiểu học
• Đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Thực tập sư phạm
• Giáo viên THCS
• Năng lực học tập của học sinh
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Thực trạng năng lực tâm lý của sinh viên
• Sinh viên chuyên sâu thể dục
• Năng lực tâm lý
• Năng lực tâm lý của vận động viên
• Đánh giá năng lực tâm lý của sinh viên
• Tạp chí Giáo dục
• Biện pháp nâng cao năng lực kiểm tra
• Đánh giá kết quả học tập cho giảng viên
• Năng lực nghiệp vụ sư phạm ở giảng viên
• Đổi mới phương pháp kết quả học tập của học sinh
• Bồi dưỡng năng lực đánh giá cho giáo viên
• Khung năng lực
• Năng lực đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá quá trình
• Quá trình dạy học
• Năng lực của sinh viên
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Tài liệu hướng dẫn module 3
• Kiểm tra đánh giá học sinh
• Đánh giá học sinh trung học cơ sở
• Phát triển phẩm chất học sinh THCS
• Phát triển năng lực học sinh THCS
• Năng lực giao tiếp Toán học
• Đánh giá học sinh trung học phổ thông
• Phát triển phẩm chất học sinh THPT
• Phát triển năng lực học sinh THPT
• Năng lực giải quyết vấn đề toán học
• Bồi dưỡng giáo viên
• Đào tạo sinh viên sư phạm
• Phát triển năng lực
• Hướng nghiên cứu
• Đánh giá năng lực tiếng Anh
• Năng lực tiếng Anh
• Trường đại học ở Việt Nam
• Năng lực tiếng Anh của sinh viên
• Phương pháp đánh giá năng lực Tiếng Anh
• Bồi dưỡng năng lực đánh giá học sinh
• Tiểu học quận 3 Thành phố Hồ Chí Minh
• Phương pháp bồi dưỡng năng lực
• Biện pháp bồi dưỡng năng lực
• Phát triển năng lực đánh giá học sinh