TAILIEUCHUNG - Đặc điểm giao tiếp của sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất trường đại học thể dục thể thao thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết này sử dụng các bảng hỏi PO, bảng hỏi , bảng hỏi đánh giá mức độ và phạm vi giao tiếp của cá nhân, bảng hỏi xác định độ cởi mở của cá nhân được kiểm định độ tin cậy và độ phù hợp, đảm bảo đo lường được nội dung cốt lỗi của vấn đề nghiên cứu. Mục đích nghiên cứu chính của bài báo là nhằm tìm hiểu một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất tại trường Đại học TDTT Tp. HCM | 656 THỂ DỤC THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜI ĐẶC ĐIỂM GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TS. Tạ Hoàng Thiện1 TS. Nguyễn Minh Cường2 Tóm tắt Bài báo này sử dụng các bảng hỏi Summary This paper uses the PO PO bảng hỏi bảng hỏi đánh questionnaire the questionnaire the personal communication level and scope giá mức độ và phạm vi giao tiếp của cá nhân assessing questionnaire the individual bảng hỏi xác định độ cởi mở của cá nhân openness determining questionnaire that their được kiểm định độ tin cậy và độ phù hợp đảm reliability and content validity constructive bảo đo lường được nội dung cốt lỗi của vấn validity criterion-relate validity fully tested. đề nghiên cứu. Mục đích nghiên cứu chính They ensures that the main content of the research problem well tested and appreciated. của bài báo là nhằm tìm hiểu một số đặc điểm The main purpose of the article is to giao tiếp của sinh viên chuyên ngành giáo dục understand some of the communication thể chất tại trường Đại học TDTT Tp. HCM. characteristics of students specalized physical Từ đó xác định 9 giải pháp để nâng cao khả education at Ho Chi Minh city university of sport. From there we propose 9 solutions to năng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành enhance the communication ability for students GDTC trường đại học TDTT Tp. HCM ngày specalized physical education at Ho Chi Minh càng tốt hơn. city university of sport getting better and better. Từ khóa giao tiếp giao tiếp sư phạm giáo Keywords communication pedagogical dục thể chất giải pháp sinh viên. communication physical education solutions students. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ nghiệp trồng người còn phải vững về chuyên Đối với việc dạy học GDTC giao tiếp không môn và giỏi về nghiệp vụ sư phạm trong đó có những có vai trò quan trọng trong sự hình thành năng lực giao tiếp. Vì vậy việc rèn luyện năng và phát triển nhân cách người giáo viên GDTC lực giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành GDTC mà còn

• Thể dục thể thao
• Khoa học thể thao
• Thể dục thể thao
• Giao tiếp sư phạm
• Giáo dục thể chất
• Kỹ năng giao tiếp
• Huấn luyện thể thao
• Giáo dục thể dục thể thao
• Tâm lý thể dục thể thao
• Dinh dưỡng trong thể thao
• Khoa học thể dục thể thao
• Bài viết về thể thao
• Câu lạc bộ thể dục thể thao
• Hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa
• Thể dục thể thao quần chúng
• Chuyên ngành Karate
• Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh
• Thể dục thể thao ngoại khóa
• Công tác thể dục thể thao
• Quản lý thể dục thể thao
• Hoạt động ngoại khoá thể dục thể thao
• Phương pháp thể dục thể thao
• Phong trào tập luyện thể dục thể thao
• Đo lường thể thao
• Quản lí khoa học thể dục thể thao
• Tập luyện thể thao ngoại khóa
• Sinh viên chuyên ngành bóng bàn
• Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh
• Tạp chí Khoa học
• Khoa học Thể thao và Sức khỏe
• Quản lí Thể dục Thể thao
• Y sinh học Thể dục Thể thao
• Dạy học bóng bàn
• Ngành huấn luyện thể thao
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Môn Thể thao nâng cao
• Chuẩn kiến thức môn Thể thao nâng cao
• Chuẩn kỹ năng môn Thể thao nâng cao
• Tập luyện thể dục thể thao
• Dinh dưỡng thể thao
• Thể thao giải trí
• Thể thao ngoại khóa
• Hoạt động thể thao ngoại khóa
• Hoạt động câu lạc bộ thể dục thể thao
• Nâng cao ý thức tập luyện thể thao
• Hoạt động thể dục thể thao
• Câu lạc bộ thể dục thể thao ngoại khóa
• Xây dựng câu lạc bộ thể dục thể thao
• Tỉnh Bắc Ninh
• Ngoại khóa thể dục thể thao
• Phong trào tập luyện ngoại khóa
• Hoạt động thể thao
• Câu lạc bộ thể thao
• Nhu cầu luyện tập thể thao
• Thể chất của học sinh
• Phương pháp dạy thể dục thể thao
• Phong trào thể dục thể thao ngoại khóa
• Hoạt động tập luyện thể dục thể thao
• Thể dục thể thao ngoại khoá
• Nhu cầu luyện tập thể dục thể thao
• Công tác giáo dục thể chất
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Thực trạng hoạt động thể dục thể thao
• Hội thảo thể thao
• Kỷ yếu hội thảo
• Nghiên cứu thể thao
• Văn hóa thể thao
• Bài tập nâng cao thể lực
• Hiệu quả hoạt động thể dục thể thao
• Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên
• Sinh viên không chuyên thể dục thể thao
• Nghiên cứu khoa học giáo dục thể chất
• Đào tạo nhân thực ngành Thể thao
• Giáo dục đại học
• Lý luận và thực tiễn thể dục thể thao
• Giáo dục đại học Việt Nam