TAILIEUCHUNG - Áp dụng mô hình dạy học kết hợp để phát triển năng lực số cho học sinh trong dạy học chủ đề tế bào, khoa học tự nhiên 6

Đánh giá mức độ đạt được năng lực số (NLS) của học sinh Trung học cơ sở trong mô hình dạy học kết hợp dựa trên việc nghiên cứu, xây dựng rubrics hướng dẫn đánh giá và tự đánh giá. Bài viết đưa ra ví dụ minh họa cho quy trình thiết kế và áp dụng mô hình dạy học này trong dạy học chủ đề “tế bào”, Khoa học tự nhiên 6 để phát triển năng lực số cho học sinh. | BÁO CÁO KHOA HỌC VỀ NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY SINH HỌC Ở VIỆT NAM - HỘI NGHỊ KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 5 DOI ÁP DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC KẾT HỢP ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TẾ BÀO KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 Phạm Thị Phương Nam1 Lê Thị Phượng2 Tóm tắt. Đánh giá mức độ đạt được năng lực số NLS của học sinh Trung học cơ sở trong mô hình dạy học kết hợp dựa trên việc nghiên cứu xây dựng rubrics hướng dẫn đánh giá và tự đánh giá. Rubircs bao gồm năng lực chính năng lực thành phần và các chỉ số hành vi cụ thể cho phép thu thập được những thông tin cần thiết để đánh giá khách quan chính xác. Bài báo còn đưa ra ví dụ minh họa cho quy trình thiết kế và áp dụng mô hình dạy học này trong dạy học chủ đề tế bào Khoa học tự nhiên 6 để phát triển năng lực số cho học sinh. Từ khóa Dạy học kết hợp khoa học tự nhiên năng lực số rubrics. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong kỷ nguyên số công nghệ số được ứng dụng vào mọi mặt của đời sống xã hội tại tất cả các quốc gia trên thế giới. Việc sở hữu và thành thạo NLS của thế hệ người lao động trong tương lai trở thành yêu cầu cấp thiết. Bối cảnh đặt ra thách thức cho nền giáo dục trong việc đào tạo nguồn nhân lực có khả năng làm chủ công nghệ. Việc bồi dưỡng NLS trong phạm vi trường học cần được ưu tiên và áp dụng trong nhiều môn học. Mô hình giáo dục dạy học kết hợp DHKH blended learning được xem là một giải pháp hữu hiệu cho xu thế phát triển xã hội cũng như hình thành và phát triển NLS ở người học nhờ việc tận dụng tối đa tài nguyên số tận dụng ưu điểm của công nghệ thông tin. Môn Khoa học tự nhiên là môn học kết hợp giữa lý thuyết và thực nghiệm bằng việc quan sát nghiên cứu các sự vật hiện tượng các quá trình các thuộc tính cơ bản về sự tồn tại và vận động của thế giới tự nhiên. Việc áp dụng kho tàng dữ liệu số giúp truyền tải trực quan sinh động hiệu quả nội dung môn học. Chủ đề tế bào Khoa học tự nhiên 6 tìm hiểu các cấu trúc quá trình sinh ở cấp độ tế bào. Các bài học được thiết kế từ việc tìm hiểu tự .

• Sinh học
• Mô hình dạy học kết hợp
• Phát triển năng lực số
• Dạy học chủ đề tế bào
• Khoa học tự nhiên 6
• Xây dựng khung năng lực số
• Khái niệm về blended learnin
• Các mô hình học tập kết hợp
• Phương pháp dạy học
• Ứng dụng mô hình học tập kết hợp
• Dạy học kết hợp
• Mô hình Blended learning
• Học tập hỗn hợp
• Phát triển năng lực tự học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học bộ môn sinh học
• Dạy học môn Sinh lý người
• Sinh lý động vật
• Năng lực tự học trực tuyến
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Khoa học giáo dục
• Học trực tuyến bằng website trên internet
• Phát triển năng lực tự học trực tuyến
• Tự học trực tuyến
• Đánh giá năng lực tự học trực tuyến
• Định hướng tiếp cận năng lực người học
• Mô hình dạy học đảo ngược
• Dạy học môn Sinh học
• Phương pháp giảng dạy môn Sinh học
• Năng lực nhận thức sinh học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Dạy học trực tuyến
• Phát triển giáo dục
• Dạy học blended learning
• Giáo dục trung học phổ thông
• Quản lý chất lượng giảng dạy giáo viên
• Quản lý lớp học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Dạy đọc hiểu văn bản văn chương
• Chiếc thuyền ngoài xa
• Đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá thường xuyên
• Đánh giá định kì
• Đổi mới mô hình dạy học
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Dạy học giáp mặt
• Bồi dưỡng cán bộ công thương
• Dạy học kết hợp trực tuyến
• Phương pháp dạy học trực tuyến
• Mô hình học tập trực tuyến
• Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Lớp học đảo ngược
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Năng lực tự học
• Cấu trúc năng lực tự học
• Website tự học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ 10
• Mô hình dạy học kết hợp B Learning
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Chuyển hóa vật chất và năng lượng
• Tạp chí Giáo dục
• Dạy học hóa học đại cương
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Đào tạo giáo viên STEM
• Tương tác trực tuyến
• Phát triển chuyên môn
• Ưu điểm dạy học kết hợp
• Quản lý giáo dục
• Mô hình dạy học 5E
• Phương pháp dạy học tích cực
• Toán cao cấp
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Dạy học theo năng lực
• Chương trình đào tạo Y Khoa
• Dạy học E learning
• Hệ thống quản lý học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Mô hình E Learning
• Phương pháp dạy học môn Hóa
• Sư phạm Hóa học
• Dạy học vi mô
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Khoa học Giáo dục
• Dạy học phần quang hình học
• Dạy học Vật lí 11
• Thí nghiệm trong dạy học quang hình học