TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng tới việc tham gia hoạt động phát triển nghề nghiệp của giáo viên

Bài viết Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng tới việc tham gia hoạt động phát triển nghề nghiệp của giáo viên trình bày một số vấn đề lí thuyết liên quan tới phát triển nghề nghiệp và các yếu tố ảnh hưởng tới sự tham gia phát triển nghề nghiệp của giáo viên. 102 giáo viên trung học phổ thông đã tham gia khảo sát. | Nguyễn Việt Phương Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng tới việc tham gia hoạt động phát triển nghề nghiệp của giáo viên Nguyễn Việt Phương Email TÓM TẮT Phát triển chuyên môn nghiệp vụ là hành trình dài lâu và không Trường Đại học Vinh ngừng nghỉ của nhà giáo. Thông qua hoạt động phát triển nghề nghiệp giáo 182 Lê Duẩn thành phố Vinh tỉnh Nghệ An Việt Nam viên có cơ hội cải thiện kĩ năng kiến thức liên quan tới hoạt động giáo dục góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường. Bài viết trình bày một số vấn đề lí thuyết liên quan tới phát triển nghề nghiệp và các yếu tố ảnh hưởng tới sự tham gia phát triển nghề nghiệp của giáo viên. 102 giáo viên trung học phổ thông đã tham gia khảo sát. Kết quả chỉ ra rằng có 6 yếu tố tác động tới sự tham gia các hoạt động phát triển nghề nghiệp của giáo viên trung học phổ thông bao gồm Nội dung phát triển nghề nghiệp cộng đồng học tập nhận thức của giáo viên thời gian chi phí quản lí và lãnh đạo. TỪ KHÓA Giáo viên trung học phổ thông phát triển nghề nghiệp yếu tố ảnh hưởng. Nhận bài 31 3 2022 Nhận bài đã chỉnh sửa 19 4 2022 Duyệt đăng 15 8 2022. DOI https 2615-8957 12210802 1. Đặt vấn đề Từ những phân tích trên nhìn nhận được tầm quan Chất lượng giáo dục nói chung và chất lượng giáo trọng của hoạt động phát triển nghề nghiệp dành cho dục phổ thông nói riêng là vấn đề luôn được xã hội giáo viên việc nghiên cứu các nhân tố tác động đến sự quan tâm. Nhà trường được coi là một trong số ít cơ sở tham gia phát triển nghề nghiệp của giáo viên sẽ góp còn lại duy trì mối quan hệ hợp tác hỗ trợ đối với các phần giúp định hình lại chính sách liên quan tới giáo gia đình trong quá trình xã hội hóa và đầu tư mạnh mẽ viên qua đó phát huy các yếu tố tích cực hạn chế các như hiện nay. Trong đó giáo viên là nhân tố quyết định yếu tố tiêu cực góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ không chỉ với chất lượng giáo dục trong nhà trường của hệ thống giáo dục quốc dân. Visser T. C. Coenders F. G. M. Terlouw

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Phát triển chuyên môn nghiệp vụ
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Phát triển nghề nghiệp của giáo viên
• Cộng đồng học tập
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập