TAILIEUCHUNG - Giáo dục đích thực: Thực học, thực nghiệp ở bậc đại học

Bài viết này trả lời hai câu hỏi: nên quan niệm về giáo dục đích thực như thế nào và việc thiết kế một nền giáo dục đích thực ở bậc đại học ra sao. Có hai hướng cơ bản quan niệm về giáo dục đích thực. Một là, gắn giáo dục đích thực với sự đam mê học tập, theo đó, phải tạo ra được một môi trường giáo dục kích thích sự đam mê học hỏi, tận hưởng niềm vui khi học tập. | QUẢN LÝ GIÁO DỤC GIÁO DỤC ĐÍCH THỰC THỰC HỌC THỰC NGHIỆP Ở BẬC ĐẠI HỌC Đặng Ứng Vận Phòng Quản lý chất lượng Trường Đại học Hòa Bình Tác giả liên hệ duvan@ Ngày nhận 17 12 2021 Ngày nhận bản sửa 18 12 2021 Ngày duyệt đăng 20 12 2021 Tóm tắt Bài viết này trả lời hai câu hỏi nên quan niệm về giáo dục đích thực như thế nào và việc thiết kế một nền giáo dục đích thực ở bậc đại học ra sao. Có hai hướng cơ bản quan niệm về giáo dục đích thực. Một là gắn giáo dục đích thực với sự đam mê học tập theo đó phải tạo ra được một môi trường giáo dục kích thích sự đam mê học hỏi tận hưởng niềm vui khi học tập. Hai là gắn giáo dục đích thực với giáo dục nghệ thuật tự do có thể trang bị cho người học một nền tảng vững chắc cho sự sáng tạo có tầm tác động sâu rộng cho công việc chuyên môn kỹ thuật của bất kỳ ngành nghề nào và cho việc thực hiện trách nhiệm công dân gương mẫu. Một nền giáo dục đích thực được thiết kế để tiếp cận con người thực và để hướng dẫn sinh viên bộc lộ con người thật của họ ít nhất sẽ bao gồm thiết kế chương trình học tập theo hướng cá thể hóa kỹ năng tồn tại trong một xã hội biến đổi và đan xen càng nhiều cơ hội tiềm ẩn càng tốt để gia tăng kỹ năng khái niệm của người học. Từ khóa Giáo dục đích thực giáo dục nghệ thuật tự do chương trình học tập cá thể hóa học tập tiềm ẩn Authentic Education in Higher Education Abstract This paper seeks to answer two questions how authentic education should be understood and how an authentic education design can be envisaged at tertiary level. Two conceptual dimensions exist in defining authentic education. The former one tends to engage authentic education with learning passions and enjoyment. The latter one supports the connection between authentic education and art of freedom education which provides learners with a stable foundation for in-depth and wide-spread creativity for professional skills of any jobs and for implementing exemplary citizens responsibility. An authentic education is

• Giáo dục học
• Giáo dục đích thực
• Giáo dục nghệ thuật tự do
• Chương trình học tập cá thể hóa
• Môi trường giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Hoạt động học có chủ đích
• Quản lý thực hiện hoạt động học
• Kế hoạch giáo dục mầm non
• Giáo dục tiếng Hàn
• Mục đích nghề nghiệp
• Chương trình giáo dục tiếng Hàn
• Điều tra yêu cầu thực tế
• Văn bản thương mại
• Biên soạn giáo trình tiếng Hàn
• Thực tập sư phạm
• Ngành Quản lí giáo dục
• Chương trình giáo dục đại học
• Hoạt động thực tập sư phạm
• Mục đích hoạt động thực tập sư phạm
• Phương thức tổ chức thực tập sư phạm
• Giáo dục công dân lớp 10
• Giáo dục công dân 10
• Vai trò của thực tiễn
• Mục đích của nhận thức
• Thực tiễn đối với nhận thức
• Dự án PISA
• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế
• Tiến trình thực hiện PISA
• Hệ thống giáo dục
• Kết quả PISA
• Cải cách hệ thống giáo dục
• Ebook Thiết kế bài giảng GDCD lớp 6 phần 2
• Thiết kế bài giảng Giáo dục công dân lớp 6
• Lịch sự tế nhị
• Mục đích học tập của học sinh
• Thực hiện trật tự an toàn giao thông
• Thực trạng sử dụng Internet của sinh viên
• Thực trạng dùng mạng xã hội của sinh viên
• Ảnh hưởng của Internet
• Sử dụng Internet đúng mục đích
• An toàn khi sử dụng mạng xã hội
• Sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội
• giáo án mầm non
• khối mầm non
• dạy trẻ mầm non
• họat động chủ đích
• giáo dục mầm non
• Thực hành dùng mạng truyền thông Profinet
• Mạng truyền thông Profinet
• Biến tần G120C PN
• Lập trình mạng truyền thông profinet PLC
• Mạng truyền công nghiệp
• Mô hình thực hành mạng truyền thômg
• Mạng truyền thông công nghiệp Profinet
• Ổn định tốc độ các băng tải
• lớp mầm
• lớp lá
• mầm non
• họat động có chủ đích
• Mục tiêu chung
• Mục tiêu cụ thể
• Mục tiêu giảng dạy cụ thể
• Lĩnh vực học tập
• Mục tiêu giảng dạy
• Mục đích giáo dục