TAILIEUCHUNG - Những rào cản của luật sở hữu trí tuệ tới sự phát triển của OER. Hệ thống giấy phép Creative Commons - Sự hỗ trợ ưu việt cho phát triển OER tại Việt Nam

Trong phạm vi bài viết "Những rào cản của luật sở hữu trí tuệ tới sự phát triển của OER. Hệ thống giấy phép Creative Commons - Sự hỗ trợ ưu việt cho phát triển OER tại Việt Nam" tác giả chỉ đề cập tới vấn đề này trong phạm vi tác động đến lĩnh vực giáo dục, đào tạo, thông tin thư viện. Đồng thời, bàn về hệ thống giấy phép CC cũng chỉ đề cấp trong phạm vi hẹp phục vụ cho giáo dục và đào tạo. Mời các bạn cùng tham khảo! | NHỮNG RÀO CẢN CỦA LUẬT SỞ HỮU TRÍ TUỆ TỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA OER. HỆ THỐNG GIẤY PHÉP CREATIVE COMMONS - SỰ HỖ TRỢ ƯU VIỆT CHO PHÁT TRIỂN OER TẠI VIỆT NAM TS. Đinh Thị Thanh Nhàn1 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Sự phát triển siêu tốc của các công nghệ kỹ thuật số trong một thập kỷ gần đây đã dẫn đến cuộc cách mạng trong sáng tạo và truyền bá tri thức. Cuộc cách mạng này đã tạo ra những khó khăn chưa từng xảy ra đối với luật bản quyền. Mô hình luật bản quyền truyền thống bảo lưu tất cả các quyền của tác giả all rights reserved cùng với những khái niệm phức tạp và yêu cầu phải có sự chấp thuận của tác giả trong hầu hết trường hợp sử dụng tác phẩm không còn phù hợp với môi trường số nơi mà sự sao chép và giao tiếp không chỉ là nhu cầu mà còn là một đòi hỏi diễn ra hàng ngày hàng giờ. Trong môi trường số đầy tiềm năng trong nhiều trường hợp luật bản quyền trở thành rào cản đối với sự phát triển khoa học kỹ thuật và mở rộng giao lưu vui chơi giải trí giáo dục đào tạo trong cộng đồng. Một trong những giải pháp đáng chú ý cho khó khăn của luật bản quyền là sự phát triển hệ thống giấy phép mới được thiết kế để mở ra sự truy cập và sử dụng các tác phẩm có bản quyền. Mô hình giấy phép nội dung mở Open Content Licensing OCL được xây dựng dựa trên sự phù hợp với luật về quyền tác giả đồng thời đưa ra sự chấp thuận trước của tác giả cho phép sử dụng rộng rãi nội dung hơn so với phạm 1 Khoa Kinh tế - Luật Trường Đại học Thương mại. PHẦN 2. Chính sách và cấp phép mở cho tài nguyên giáo dục mở 287 vi người dùng được phép sử dụng theo quy định của pháp luật quyền tác giả. Những chứng chỉ này cho mang tính chung chung generic với những điều khoản áp dụng chung tất cả người dùng không phân biệt đối xử no-discriminatory co phép mọi người có thể truy cập đến nội dung và cho phép người dùng có quyền sao chép sử dụng nội dung trên cơ sở các điều khoản và điều kiện sử dụng đã được ấn định trước. Hơn nữa các giấy phép này rất ngắn gọn đơn giản dễ đọc dễ sử dụng. Các giấy phép phổ biến nhất được sử dụng trên

• Thư viện thông tin
• Tài nguyên giáo dục mở
• Luật sở hữu trí tuệ
• Hệ thống giấy phép Creative Commons
• Công nghệ kỹ thuật số
• Mô hình luật bản quyền truyền thống
• Bải vệ quyền tác giả
• Luật giáo dục
• Khai thác tài nguyên giáo dục mở
• Quá trình xay dựng tài nguyên giáo dục mở
• Nâng cao chất lượng giáo dục mở
• Hệ thống tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Nguồn tài nguyên Giáo dục mở
• Giáo dục Đại học
• Sử dụng tài nguyên giáo dục
• Tiến chất lượng chương trình Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Tài nguyên giáo dục mở
• Bối cảnh chuyển đổi số
• Xây dựng tài nguyên giáo dục mở
• Hiện đại hóa giáo dục và đào tạo
• Cấp phép sử dụng tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tác giả
• Sáng kiến truy cập mở Budapest
• Chính sách phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Xây dựng nguồn tài nguyên giáo dục mở
• Môi trường giáo dục đại học
• Kinh phí bổ sung tài liệu
• Hoạt động giáo dục đại học
• Giáo dục chất lượng cao
• Đối thoại liên văn hóa
• Dự án phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Sử dụng tài nguyên giáo dục mở
• Dữ liệu nghiên cứu mở
• Đào tạo trực tuyến
• Diễn đàn trao đổi kinh nghiệm giảng dạy
• Cơ sở lý luận của giáo dục mở
• Tính mở của giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo Việt Nam
• Hệ thống giáo dục và đào tạo quốc dân
• Xây dung nền giáo dục theo hướng mở
• Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng
• Nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp
• Mô hình truy cập mở
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Hệ thống giáo dục
• Nguyên tắc giáo dục
• Ngân sách cho giáo dục
• Tổ chức hệ thống giáo dục
• Pháp lý trong quyền sở hữu trí tuệ
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Truy cập mở
• Trường Đại học
• Giáo dục Đại học Việt Nam
• Chuyển đổi hệ thông giáo dục
• Xây dựng website giáo dục mở
• Cách mạng khoa học công nghệ 4 0
• Thị trường lao động
• Phát triển nền giáo dục mở
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Cải thiện môi trường giáo dục
• Tài nguyên giáo dục mở (OER)
• Quản lý tài nguyên giáo dục mở
• Mô hình quản lý tài nguyên giáo dục mở
• Mô hình học liệu mở
• Mô hình khai thác OER
• Quản lý vòng đời sản phẩm
• Dữ liệu mở
• Hệ thống mở trong giáo dục
• Dữ liệu mở của chính phủ
• Sản xuất tài nguyên giáo dục mở
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Thư viện số
• Khóa học trực tuyến đại chúng
• Phần mềm nguồn mở
• Đổi mới giáo dục đại học
• Học tập suốt đời Thư viện đại học
• Đổi mới giáo dục
• Chất lượng giáo dục đào tạo
• Nền tảng giáo dục mở
• Phát triển OER trong dạy và học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hệ sinh thái giáo dục
• Khóa học trực tuyến mở đại chúng
• Thư viện đại học
• Tài nguyên giáo dục mở cấp quốc gia
• Hệ thống OER Quốc gia
• Xây dựng và khai thác OER
• Chia sẻ tri thức
• Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng giáo dục nghề nghiệp
• Đổi mới giáo dục – đào tạo