TAILIEUCHUNG - Dạy và học theo tiêu chuẩn CDIO hiện nay

Bài viết này mô tả quá trình xây dựng mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra và khung chương trình đào tạo tiếp cận theo định hướng thực hành của mô hình CDIO (Conceive-Design-Implement-Operate). CDIO rất hữu ích trong việc triển khai chương trình đào tạo hiệu quả, là một trong những giải pháp nâng cao chất lượng GDĐH. | Hội nghị Khoa học công nghệ lần thứ XXII Trường Đại học Giao thông vận tải DẠY VÀ HỌC THEO TIÊU CHUẨN CDIO HIỆN NAY Bùi Quang Xuân1 Vũ Trịnh Thế Quân2 1 Trường Đại Học Công Nghệ Đồng Nai Đường Nguyễn Khuyến KP5 phường Trảng Dài TP. Biên Hòa Tỉnh Đồng Nai 2 Trường Đại Học Kinh Tế Luật Đại Học Quốc Gia TPHCM Số 669 Đường Quốc lộ 1 Khu phố 3 Phường Linh Xuân Quận Thủ Đức TP. Hồ Chí Minh. Tác giả liên hệ Email quanvtt1610101@ Tel 0969000810 Tóm tắt. Phần bài báo này mô tả quá trình xây dựng mục tiêu đào tạo chuẩn đầu ra và khung chương trình đào tạo tiếp cận theo định hướng thực hành của mô hình CDIO Conceive-Design-Implement-Operate . CDIO rất hữu ích trong việc triển khai chương trình đào tạo hiệu quả là một trong những giải pháp nâng cao chất lượng GDĐH. Ngày nay các trường ĐH trên thế gới đang áp dụng ngày càng rộng rãi hơn mô hình CDIO và những ưu điểm hiệu quả của nó đã được khẳng định kiểm chứng qua thời gian thực tiễn ở nhiều trường Đại học Cao đẳng khác nhau. Từ khóa Công nghệ thông tin chương trình đào tạo CDIO kiểm định chương trình chuẩn đầu ra. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Đại học Công nghệ Đồng Nai chủ trương xem việc phát triển chất lượng đào tạo theo đề xướng CDIO là mục tiêu chiến lược trong đề án đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo. Nhiều năm qua Trường đã triển khai các bước nhằm áp dụng CDIO vào thực tiễn hoạt động cũng như được xét kết nạp vào tổ chức CDIO thế giới nhưng chưa đạt được kỳ vọng. Từ quá trình triển khai CDIO vào thực tế các thủ tục để được chấp thuận trở thành thành viên của tổ chức CDIO thế giới cũng như những thách thức rào cản có thể gặp phải trong quá trình thực hiện. Quá trình xây dựng được trình bày chi tiết bắt nguồn từ hiện trạng chương trình đào tạo thực tiễn ở các trường cho đến cách thức áp dụng CDIO nâng cao tính thực hành thích ứng với yêu cầu kiểm định chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo với các điều chỉnh phù hợp. Việc tiếp cận theo phương pháp CDIO sẽ đem lại các lợi ích sự đóng góp của sinh viên với .

• Giáo dục học
• Mô hình CDIO
• Dạy và học theo tiêu chuẩn CDIO
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Tiêu chuẩn của CDIO
• Phương pháp học tập dựa trên dự án
• Tài liệu Hội nghị CDIO toàn quốc 2012
• Áp dụng mô hình CDIO
• Triển khai mô hình CDIO
• Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh
• Xây dựng đề cương môn học theo CDIO
• Đề cương chi tiết môn học theo CDIO
• Đề cương chi tiết môn học
• Mô hình đào tạo CDIO
• Phương pháp luận CDIO
• Phương pháp luận HEEAP
• Sự lựa chọn
• Phối hợp trong đào tạo kĩ thuật
• Chương trình HEEAP
• Khoa học xã hội và nhân văn
• Đào tạo theo nhu cầu xã hội
• Cách tiếp cận CDIO
• Phát triển kỹ năng mềm
• Sử dụng mô hình CDIO trong giảng dạy
• Vật lí đại cương
• Website hỗ trợ dạy học phần điện
• Bài học theo tiếp cận CDIO
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Đào tạo đại học theo tiếp cận CDIO
• Tạp chí Khoa học Giáo dục
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Chính sách hỗ trợ sinh viên
• Mô hình CDIO ở Việt Nam
• Nâng cao năng lực của sinh viên
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Mô hình bồi dưỡng
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Tiếp cận CDIO
• Phát triển giáo dục nghề nghiệp
• Quy trình dạy học môn Vật lí đại cương
• Kĩ thuật theo tiếp cận CDIO
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Công nghệ kỹ thuật ô tô
• Kiểm định chương trình Công nghệ kỹ thuật ô tô
• Đào tạo chương trình Công nghệ kỹ thuật ô tô
• Lộ trình triển khai CDIO
• Mô hình chất lượng AUN QA
• Công nghệ thông tin
• Chương trình đào tạo
• Kiểm định chương trình
• Chuẩn đầu ra
• Tính phức hợp của kiến thức
• Năng lực nghề nghiệp
• Giáo dục công dân
• Mô hình năng lực chung
• Xây dựng chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo và chuẩn đầu ra
• Chương trình đào tạo của Đại học Lạc Hồng
• Chuẩn đầu ra của Đại học Lạc Hồng
• Chuẩn hóa công tác xây dựng chương trình đào tạo
• Bồi đắp lắng đọng
• Mô hình giảng dạy CDIO
• Máy in 3D REPRAP
• Công nghệ in 3D
• Kết cấu dạng H bot
• Nghiên cứu y học
• Mô hình SERVQUAL
• Định hướng ứng dụng CDIO
• Chất lượng bệnh viện
• Dịch vụ y tế