TAILIEUCHUNG - Xây dựng Website hỗ trợ dạy học phần điện, Vật lí đại cương theo tiếp cận CDIO

Bài viết này mô tả cụ thể quy trình thiết kế, cấu trúc website và kết quả thử nghiệm sử dụng website tại Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP Hồ Chí Minh và Trường Đại học Trần Đại Nghĩa. Các điều tra về phản hồi của người dạy và thống kê về đánh giá người học đã cho thấy tính hiệu quả của học liệu website. | P. T. Phú T. T. K. Tuyến Xây dựng websites hỗ trợ dạy học phần Điện Vật lí đại cương theo tiếp cận CDIO XÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN ĐIỆN VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG THEO TIẾP CẬN CDIO Phạm Thị Phú 1 Tạ Thị Kim Tuyến 2 1 Viện Sư phạm Tự nhiên Trường Đại học Vinh Nghệ An 2 Khoa Khoa học Ứng dụng Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP. Hồ Chí Minh Ngày nhận bài 8 10 2020 ngày nhận đăng 11 12 2020 Tóm tắt CDIO Conceive - hình thành ý tưởng Design - thiết kế Implement - triển khai Operate - vận hành là một phương pháp luận được nhiều trường đại học trên thế giới và một số trường đại học ở Việt Nam áp dụng nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao về nguồn nhân lực thế kỉ 21. Để đổi mới chương trình và phương pháp theo tiếp cận CDIO nguồn học liệu cần được xây dựng bổ sung phù hợp. Nghiên cứu này là một thử nghiệm xây dựng website với tư cách là học liệu hỗ trợ dạy học phần Điện học phần Vật lí đại cương. Website được xây dựng trên cơ sở theo tiếp cận CDIO đặc biệt là tiêu chuẩn 7 và tiêu chuẩn 8 và mô hình lớp học đảo ngược. Bài viết này mô tả cụ thể quy trình thiết kế cấu trúc webstie và kết quả thử nghiệm sử dụng website tại Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP Hồ Chí Minh và Trường Đại học Trần Đại Nghĩa. Các điều tra về phản hồi của người dạy và thống kê về đánh giá người học đã cho thấy tính hiệu quả của học liệu webstie. Kết luận này gợi ý cho những nghiên cứu tiếp theo về xây dựng các học liệu phù hợp cho các học phần theo tiếp cận CDIO. Từ khóa CDIO website Điện học Vật lí đại cương học liệu. 1. Đặt vấn đề Trong dạy học lấy người học làm trung tâm hệ thống học liệu chiếm một vị trí quan trọng Hình 1 . Với đào tạo theo CDIO đào tạo hướng đến phát triển năng lực người học trong bối cảnh nghề nghiệp thông qua việc đề cao tính chủ động và trải nghiệm của sinh viên SV trong học tập tích hợp thì nguồn học liệu càng cần được chủ động xây dựng cho phù hợp yêu cầu. Vật lí đại cương VLĐC là một môn học bắt buộc cho SV khối ngành kỹ thuật là môn học thuộc khối kiến thức cơ bản

• Vật lý
• Vật lí đại cương
• Website hỗ trợ dạy học phần điện
• Bài học theo tiếp cận CDIO
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Đào tạo đại học theo tiếp cận CDIO
• Đánh giá thực trạng thí nghiệm vật lí đại cương
• Nâng cao hiệu quả thí nghiệm vật lí đại cương
• Thí nghiệm vật lí đại cương
• Nâng cao chất lượng thực hành vật lí đại cương
• Thí nghiệm vật lí trong trường phổ thông
• Bài giảng Vật lí đại cương 2
• Vật lí đại cương 2
• Vật lí nguyên tử
• Lý thuyết lượng tử
• Thuyết tương đối
• Vật lí hạt nhân
• Kỷ yếu Hội nghị giảng dạy Vật lí
• Giáo dục đại học
• Giảng dạy Vật lí đại cương
• Đào tạo tín chỉ
• Định luật vật lí
• giáo án vật lí cơ bản
• vật lý đại cương
• tài liệu vật lý đại cương
• giáo trình vật lý đại cương
• vật lý đại cương A1
• chuyên ngành vật lý đại cương
• Vật lí đại cương Tập 3
• Vật lí lượng tử
• Quang hình học
• Giao thoa ánh sáng
• Nhiễu xạ ánh sáng
• Phân cực ánh sáng
• tài liệu luyện thi đại học môn vật lí
• đề cương ôn thi đại học môn vật lí
• cấu trúc đề thi đại học môn vật lí
• bài tập vật lí
• đề thi thử đại học vật lí
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Sư phạm Vật lí
• Phương pháp dạy học môn Vật lí
• Quá trình tự học môn Vật lí
• Động lực học chất điểm
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phát triển năng lực tích hợp
• Vật lí nguyên tử hạt nhân
• Dạy học Vật lí đại cương
• Phương pháp dạy học bộ môn Vật lí