TAILIEUCHUNG - Khoa học xã hội và nhân văn hướng đến đào tạo theo nhu cầu xã hội - Cách tiếp cận CDIO
Sử dụng mô hình CDIO trong giảng dạy khoa học xã hội và nhân văn mang lại nhiều lợi ích. CDIO giúp xây dựng các chương trình giảng dạy theo một tiêu chuẩn. Các giai đoạn của quá trình giảng dạy sẽ liên tục và gắn kết. Giảng dạy theo phương pháp CDIO liên kết với nhu cầu tuyển dụng, thu hẹp khoảng cách giữa nhà trường và yêu cầu của nhà tuyển dụng. CDIO cũng là một giải pháp đào tạo để giúp người học phát triển toàn diện với các kỹ năng cứng và kỹ năng mềm, và nhanh chóng thích nghi với môi trường làm việc thay đổi. | Khoa học xã hội và nhân văn hướng đến đào tạo theo nhu cầu xã hội - Cách tiếp cận CDIO Journal of Thu Dau Mot University, No 6 (13) – 2013 KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HƯỚNG ĐẾN ĐÀO TẠO THEO NHU CẦU XÃ HỘI – CÁCH TIẾP CẬN CDIO Cung Thị Tuyết Mai (1), Trần Mai Ước(2), Lưu Thị Thu Hương(3) (1) Đại học Quốc gia TP. HCM, (2) Trường Đại học Ngân hàng , (3) Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức TÓM TẮT Sử dụng mô hình CDIO trong giảng dạy các ngành khoa học xã hội và nhân văn mang lại nhiều lợi ích. CDIO giúp cho việc xây dựng chương trình đào tạo theo một quy chuẩn, các công đoạn của quá trình đào tạo sẽ có tính liên thông và gắn kết chặt chẽ. Đào tạo theo cách tiếp cận CDIO gắn với nhu cầu người tuyển dụng, thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo của nhà trường và yêu cầu của nhà sử dụng nguồn nhân lực. CDIO cũng là giải pháp đào tạo giúp người học phát triển toàn diện với các kỹ năng cứng và kỹ năng mềm giúp người học nhanh chóng thích ứng với môi trường làm việc luôn thay đổi. Từ khóa: giảng dạy, CDIO, khoa học xã hội và nhân văn * 1. Đại hội X đã xác định mục tiêu giáo đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội dục là nhằm bồi dưỡng thế hệ trẻ tinh thần nhập quốc tế”. yêu nước, lòng tự tôn dân tộc, lý tưởng chủ Trong việc xác định giáo dục là nhân nghĩa xã hội, lòng nhân ái, ý thức tôn trọng tố hàng đầu quyết định sự phát triển pháp luật, tinh thần hiếu học, ý chí tiến nhanh và bền vững, Đảng và Nhà nước ta thủ lập nghiệp, không cam chịu nghèo nàn, cũng đã đánh giá cao những đóng góp của đào tạo lớp người lao động có kiến thức cơ khoa học xã hội và nhân văn. Nghị quyết bản, làm chủ năng lực nghề nghiệp, quan Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành tâm hiệu quả .
đang nạp các trang xem trước
