TAILIEUCHUNG - Đề xuất mô hình bồi dưỡng nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học theo hướng tiếp cận CDIO cho giảng viên trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng Sông Cửu Long

Bài viết phân tích cơ sở lí luận và thực trạng năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng Sông Cửu Long theo tiếp cận CDIO. Từ đó, làm nền tảng đề xuất mô hình bồi dưỡng nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng Sông Cửu Long, giúp giảng viên tăng khả năng thực hiện các đề tài nghiên cứu, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và hội nhập quốc tế. | NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC Đề xuất mô hình bồi dưỡng nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học theo hướng tiếp cận CDIO cho giảng viên trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng Sông Cửu Long Phạm Phương Tâm1 Lê Thị Thơ2 TÓM TẮT Bài viết phân tích cơ sở lí luận và thực trạng năng lực nghiên cứu khoa 1 Trường Đại học Cần Thơ học của đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng Sông Cửu Khu 2 đường 3 2 quận Ninh Kiều Long theo tiếp cận CDIO. Từ đó làm nền tảng đề xuất mô hình bồi dưỡng nâng thành phố Cần Thơ Việt Nam Email pptam@ cao năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng Sông Cửu Long giúp giảng viên tăng khả năng thực 2 Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ hiện các đề tài nghiên cứu đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục nghề nghiệp Quận Ninh Kiều thành phố Cần Thơ Việt Nam trong bối cảnh đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và hội nhập quốc tế. Đặc Email lethocdnct@ biệt hiện nay sự phát triển của cuộc Cách mạng công nghiệp có tác động đến các mặt của giáo dục nhất là giáo dục nghề nghiệp có liên quan chặt chẽ đến khoa học kĩ thuật và công nghệ. TỪ KHÓA Năng lực mô hình bồi dưỡng nghiên cứu khoa học giảng viên trường cao đẳng nghề. Nhận bài 26 01 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 17 02 2019 Duyệt đăng 25 03 2019. 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung nghiên cứu Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kĩ thuật và công . Tiếp cận CDIO và mối liên hệ giữa CDIO với hoạt động nghệ hiện đại đặc biệt là công nghệ thông tin công nghệ nghiên cứu khoa học của giảng viên dạy nghề sinh học công nghệ vật liệu mới công nghệ tự động hóa. . Khái quát về phương pháp tiếp cận CDIO đã và đang làm cho nền kinh tế thế giới chuyển biến mạnh Tiếp cận CDIO Conceive - Hình thành ý tưởng Design mẽ về cơ cấu về loại hình về phương thức hoạt động. - Thiết kế ý tưởng Implement - Thực hiện Operate - Vận Việc ứng dụng các thành tựu to lớn của khoa học kĩ thuật hành là phương pháp luận để xây dựng triển khai ĐT và và công nghệ .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Mô hình bồi dưỡng
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Tiếp cận CDIO
• Phát triển giáo dục nghề nghiệp
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập