TAILIEUCHUNG - Nâng cao hiệu quả hoạt động dạy và học bậc đại học nhìn từ phương diện giảng viên

Bài viết này nêu lên quá trình học tập của người học trong thời đại bùng nổ khoa học kỹ thuật và công nghệ thông tin, đòi hỏi kiến thức, thông tin phải rộng hơn, nhiều hơn, nhanh hơn. Vì thế, yêu cầu khách quan và cấp thiết trong các cơ sở giáo dục hiện nay là phải đổi mới phương pháp dạy và học. Mặc dù còn mặt này, mặt kia nhưng nếu nhìn một cách toàn diện thì cách dạy học tích cực, dạy học lấy người học làm trung tâm đã được đa số các trường và nhiều thầy, cô áp dụng. Mời các bạn cùng tham khảo! | TẠP CHÍ KINH TÉ - CÔNG NGHIỆP SỐ 26 - Tháng 01 2021 NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC BẬC ĐẠI HỌC NHÌN TỪ PHƯƠNG DIỆN GIẢNG VIEN Enhancing the efficiency of university level teaching and learning activities from lecturers aspect Ths. Phạm Diệp Ba Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An Long An Việt Nam vn Tóm tắt - Qua trình học tập của người học trong thời đại bùng nổ khoa học kỳ thuật và công nghệ thông tin đòi hỏi kiến thức thông tin phải rộng hơn nhiều hon nhanh hon. Vì thế yêu cầu khách quan và cấp thiết ưong các cơ sở giáo dục hiện nay là phải đổi mới phương pháp dạy và học. Mặc dù còn mặt này mặt kia nhưng nếu nhìn một cách toàn diện thì cách dạy học tích cực dạy học lấy người học làm trung tâm đã được đa số các trường và nhiều thầy cô áp dụng. Tuy nhiên bên cạnh những mặt tích cực đạt được thì những thay đôi vê cách dạy cách học còn quá ít quá chậm và cũng mắc phải một số hạn chế. Do đó làm thế nào để người học có thể phát huy được năng lực tự học chủ động và tích cực trong quá trình học tập không phải là việc làm đơn giản đặc biệt với đối tượng người học chưa được làm quen cũng như chưạ thích nghi kịp với phương pháp dạy và học theo kiểu mới ở bậc đại học. Để khắc phục những hạn chê sử dụng hiệu quả các phương pháp giảng dạy giúp người học chủ động tích cực hứng thú say mê tự học tác giả bài viêt xin nêu ra một số ý kiến nhằm nâng cao hơn nữa hoạt động dạy và học ở các trường đại học từ đó ứng dụng vào công tác giảng dạy ở Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An. Abstract The learning process of learners in the booming era of science technology and information technology requires knowledge and information to be wider more and faster. Therefore an objective and urgent requirement in today s educational institutions is to renew teaching and learning methods. Although there are one side and the other side but looking at a comprehensive way active teaching-student-centered teaching has been applied by most schools and many

• Giáo dục học
• Nâng cao hiệu quả hoạt động dạy và học
• Chương trình giáo dục đại học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác quản lý giáo dục
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hoạt động lấy ý kiến phản hồi
• Hoạt động giảng dạy của giảng viên
• Nâng cao hiệu quả dạy và học
• Cải tiến hoạt động giảng dạy
• Nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Thực trạng dạy học tiếng Anh
• Nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Anh
• Chuẩn đầu ra ngoại ngữ
• Động lực học ngoại ngữ
• Hoạt động học ngoại ngữ của sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
• Thực hành phân tích hóa lý
• Nâng cao hiệu quả dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Sắc ký trao đổi ion
• Hoạt động dạy học Hóa học
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Giáo dục trung học phổ thông
• Dạy học Lịch sử 12
• Dạy học Lịch sử ở trường phổ thông
• Thiết kế hoạt động khởi động dạy học
• Công tác giảng dạy giáo dục thể chất
• Hoạt động thể dục thể thao
• Giáo dục thể chất đại học
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện
• Quản lý giáo dục học sinh
• Hiệu quả hoạt động giảng dạy
• Đổi mới phương pháp học
• Quá trình học tập của người học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học lấy người học làm trung tâm
• Giảng dạy trực tuyến
• Hoạt động giảng dạy trực tuyến
• Tin học cơ sở
• Công nghệ thông tin
• Dạy học tiên tiến
• Dạy và học trực tuyến E learning
• Tổ chức dạy học hướng tăng thời lượng học tập
• Hướng dẫn học viên học tập hiệu quả
• Quản lí hoạt động dạy học
• Nâng cao kiến thức học viên
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Quản lý giáo dục
• Tổ chức hoạt động theo cặp nhóm trong giờ dạy
• Kế hoạch hoạt động năm học 2015 2016
• Nâng cao chất lượng giáo viên
• Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động
• Chất lượng và hiệu quả giáo dục
• Bản đồ khái niệm
• Đánh giá hoạt động học tập môn Toán
• Nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán
• Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm
• Cực trị của hàm số
• Đánh giá hoạt động học tập của học sinh
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Âm nhạc học
• Đặc điểm của ca khúc nghệ thuật
• Vai trò và vị trí của ca khúc nghệ thuật
• Thực trạng dạy học hát ca khúc nghệ thuật
• Hoạt động của nhà văn hóa
• Nâng cao hiệu quả dạy hát ca khúc nghệ thuật
• Lý luận dạy học đại học
• Giáo dục công dân
• Kỹ năng học và tự học
• Hoạt động dạy học
• Vai trò của giảng viên
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Phương pháp dạy học STEM môn Sinh
• Chức năng của tế bào nhân thực
• Phát âm tiếng Pháp
• Chọn lọc hệ thống bài tập
• Hoạt động dạy học phát âm
• Tự học phát âm của học sinh hiệu
• Bài tập phát âm tiếng Pháp
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức học sinh
• Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức
• Trường tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Dạy học đạo đức
• Tạp chí Giáo dục
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Hoạt động quản lí giờ học
• Quản lí hoạt động học tập
• Chất lượng giảng dạy tiết học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Hoạt động tự học
• Phương thức đào tạo theo tín chỉ
• Công tác dạy học
• Chất lượng dạy học
• Giáo dục thường xuyên
• Hoạt động hướng nghiệp
• Quản lý việc kiểm tra đánh giá học sinh
• Nghiên cứu giáo dục
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Học viện Cảnh sát nhân dân
• Tự học tiếng Trung Quốc
• Dạy và học ngoại ngữ
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Quá trình tổ chức hoạt động khởi động
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Sáng kiến kinh nghiệm về Quản lý
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Môi trường học đường thân thiện