TAILIEUCHUNG - Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả dạy và học trực tuyến các môn Lý luận chính trị tại trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

Ở nghiên cứu này, nhóm tác giả tiến hành khảo sát 514 người học để có số liệu phân tích các yếu tố ảnh hưởng, từ đó đưa ra các giải pháp nâng cao hiệu quả học trực tuyến đối với các môn lý luận chính trị. Bài viết đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy, học trực tuyến các môn lý luận chính trị là vấn đề mang tính cấp thiết và có ý nghĩa thực tiễn. | Tạp chí Khoa học và Công nghệ Số 50 2021 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ DẠY VÀ HỌC TRỰC TUYẾN CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LÊ THANH HÒA ĐẶNG THỊ MINH PHƯỢNG Khoa Lý luận Chính trị Trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh lethanhhoa@ Tóm tắt. Ngày nay với sự bùng nổ của công nghệ thông tin dạy và học trực tuyến DHTT trở thành xu thế mới của thế giới. DHTT mang lại rất nhiều ưu điểm như giảm thiểu chi phí học tập đi lại và chi phí tổ chức và quản lý lớp học đào tạo mọi lúc mọi nơi truyền đạt kiến thức nhanh chóng theo yêu cầu tiết kiệm thời gian học tập chủ động và linh hoạt tối ưu hóa nội dung hệ thống hóa về tham gia khóa học. Tuy nhiên đối với các môn học lý luận chính trị là các môn học lý thuyết và được đánh giá khô khan trừu tượng việc tổ chức DHTT là một thách thức không nhỏ. Để tổ chức DHTT các môn lý luận chính trị có hiệu quả cao cần có những nghiên cứu để xác định các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả. Ở nghiên cứu này nhóm tác giả tiến hành khảo sát 514 người học để có số liệu phân tích các yếu tố ảnh hưởng từ đó đưa ra các giải pháp nâng cao hiệu quả học trực tuyến đối với các môn lý luận chính trị. Từ khóa. Dạy và học trực tuyến lý luận chính trị Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh FACTORS AFFECTING EFFICIENCY TEACHING AND E-LEARNING POLITICAL THEOR SUBJECTS AT THE INDUSTRIAL UNIVERSITY OF HO CHI MINH CITY Abstract Nowadays with the explosive development of information technology teaching and e-learning DHTT has become a new trend of the world. DHTT brings a lot of advantages include minimizing the cost of study travel and organizing and managing classes training anytime anywhere imparting knowledge quickly on demand saving time in studying being proactive and flexible optimising content and systemising courses participation. However for the political theory subjects which are theory subjects and are evaluated as tedious and abstract organization of DHTT is yet a small .

• Chính trị học
• Dạy và học trực tuyến
• Lý luận chính trị
• Giáo dục trực tuyến
• Công nghệ số
• Mạng xã hội
• Học trực tuyến môn Tiếng Anh 2
• Dạy trực tuyến môn Tiếng Anh 2
• Ứng dụng giảng dạy trực tuyến Microsoft Teams
• Biên soạn bài giảng trực tuyến
• Xây dựng kế hoạch bài dạy trực tuyến
• Kế hoạch bài dạy trên truyền hình
• Thiết kế bài dạy Tiếng Việt trực tuyến
• Bài dạy Tiếng Việt trực tuyến
• Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt trực tuyến
• Thiết kế khóa học trực tuyến
• Tổ chức dạy học trực tuyến
• Đánh giá đào tạo trực tuyến
• Kiến trúc máy tính
• Phát triển tư duy sáng tạo của người học
• Nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến
• Chất lượng phần mềm dạy học trực tuyến
• Dạy học trực tuyến
• Chất lượng dạy học
• Chương trình đào tạo Y khoa
• Hiệu quả hoạt động dạy học trực tuyến
• Khoa học giáo dục
• Chiến lược giảng dạy trực tuyến
• Thiết kế bài học trực tuyến
• Tài liệu tập huấn cho giáo viên
• Kỹ năng giảng dạy trực tuyến
• Xây dựng bài giảng trực tuyến
• Kỹ năng chuyển đổi cho học sinh các cấp
• Nghiên cứu hệ thống phần mềm
• Xây dựng hệ thống phần mềm
• Phần mềm hỗ trợ dạy học
• Dạy học trực tuyến trên mạng
• Dạy học trực tuyến intranet
• Giảng dạy trực tuyến
• Hoạt động giảng dạy trực tuyến
• Tin học cơ sở
• Công nghệ thông tin
• Dạy học tiên tiến
• Dạy và học trực tuyến E learning
• Ứng dụng công nghệ trong giảng dạy
• Giảng dạy video trực tuyến
• Khai thác video trực tuyến
• Giảng dạy kỹ năng nghe hiểu tiếng Đức
• Học tập trực tuyến
• Khó khăn của học tập trực tuyến
• Học tập từ xa
• Hình thức dạy học trực tuyến
• Khó khăn của sinh viên khi học trực tuyến
• Tài liệu hướng dẫn xây dựng bài dạy trực tuyến
• Kế hoạch bài dạy môn Lịch sử
• Kế hoạch bài dạy môn Địa lí
• Luận văn tốt nghiệp
• Hệ thống phần mềm dạy học trực tuyến
• Dạy học trên mạng internet
• Dạy học trên mạng intranet
• Đại học Đà Nẵng
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Xây dựng hệ thống dạy học trực tuyến
• Hệ thống dạy học trực tuyến
• Hệ thống dạy học
• Vật lý đại cương
• Hệ thống học trực tuyến
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Giải pháp đào tạo trực tuyến
• Chuyển đổi số
• Dạy học Toán trực tuyến bậc đại học
• Dạy học Toán truyền thống
• Rèn luyện tư duy logic cho sinh viên
• Đổi mới phương pháp dạy học toán
• Tài liệu hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy
• Kế hoạch bài dạy dạy học trực tuyến
• Xây dựng kế hoạch dạy học qua truyền hình
• Tự nhiên và xã hội
• Nguyên tắc thiết kế kế hoạch bài dạy
• Môn Đất Nước Học
• Kiểm tra đánh giá trực tuyến
• Nâng cao chất lượng dạy
• Phương pháp dạy học blended learning
• Đào tạo trực tuyến
• Phương pháp học trực tuyến
• Thực trạng học trực tuyến trường đại học
• Hệ thống E leaming
• Ứng dụng công nghệ trong dạy học
• Thông tin quản lý học trực tuyến
• Quản lý học trực tuyến
• Quản lý giáo dục
• Bài giảng quản lý giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Dạy học kết hợp
• Thiết kế kế hoạch bài dạy
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Mô hình E Learning
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Giảng dạy tin học
• Đào tạo từ xa
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Tổ chức dạy học trên truyền hình
• Giáo dục thể chất
• Xây dựng kế hoạch bài dạy truyền thống
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí
• Dạy học trực tuyến môn Địa lí
• Phương pháp dạy học trực tuyến
• Nguyên tắc dạy học trực tuyến
• Sáng kiến của trường THPT Con Cuông