TAILIEUCHUNG - Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả quản lý các trường trung học phổ thông ở Lâm Đồng theo tiếp cận TQM

Bài viết trình bày khái quát cơ sở lý luận về quản lý trường trung học phổ thông theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể, đánh giá thực trạng thực hiện hoạt động dạy học, quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông theo tiếp cận TQM trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng. | TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 01 29 THÁNG 3 2021 MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở LÂM ĐỒNG THEO TIẾP CẬN TQM SOME MEASURES TO ENHANCE THE EFFICIENCY OF MANAGING HIGH SCHOOLS IN LAM DONG ACCORDING TO THE APPROACH TO TQM HÀ NGUYỄN BẢO KHUYÊN Nghiên cứu sinh Quản lý giáo dục - Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh hanguyenbaokhuyen@ THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận 05 01 2021 Bài viết trình bày khái quát cơ sở lý luận về quản lý trường Ngày nhận lại 10 3 2021 trung học phổ thông theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể Duyệt đăng 25 3 2021 đánh giá thực trạng thực hiện hoạt động dạy học quản lý hoạt Mã số TCKH-S01T3-B10-2021 động dạy học ở các trường trung học phổ thông theo tiếp cận ISSN 2354 0788 TQM trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng. Từ đó đề xuất một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả quản lý trường trung học phổ thông ở Lâm Đồng theo TQM. Từ khóa quản lý chất lượng tổng thể giải ABSTRACT pháp quản lý nhà trường nâng The article introduces an overview of the theoretical basis of cao chất lượng. high school management according to the approach to Total Key words Quality Management evaluating the real situation of teaching Total Quality Management activities and managing teaching activities in high schools measure school management according to the approach to TQM in Lam Dong province. quality improvement. Thereby proposing some measures to contribute to improving the efficiency of managing high schools in Lam Dong according to TQM. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ bộ quản lý đến tổ trưởng chuyên môn giáo viên Từ những thập niên 50 các nhà quản lý nhà và học sinh phải làm tốt vai trò của mình hướng kinh tế đơn vị sản xuất kinh doanh đã áp dụng tới hoàn thành mục tiêu phát triển của nhà phương pháp Quản lý chất lượng tổng thể trường nâng cao chất lượng dạy và học. Thực TQM vào quản lý và vận hành tổ chức nhằm hiện xu hướng quản lý này cũng yêu cầu lãnh mang lại hiệu suất làm việc cao cho đơn vị. Đây đạo nhà trường .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý chất lượng tổng thể
• Quản lý nhà trường
• Nâng cao chất lượng hoạt động dạy học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập