TAILIEUCHUNG - Khi con cái bất hòa

Cha mẹ nào cũng mong muốn những đứa con luôn yêu thương, hòa thuận, đùm bọc lẫn nhau. Hãy nhớ lại thời niên thiếu của mình, chẳng phải chúng ta cũng đã từng cãi nhau, la lối, thậm chí đánh nhau với anh chị em trong gia đình? | Khi con cái bât hòa Cha mẹ nào cũng mong muốn những đứa con luôn yêu thương hòa thuận đùm bọc lẫn nhau. Hãy nhớ lại thời niên thiếu của mình chẳng phải chúng ta cũng đã từng cãi nhau la lối thậm chí đánh nhau với anh chị em trong gia đình Thực ra những cãi vã bất hòa là điều rất tự nhiên và bình thường. Nếu cha mẹ biết cách dạy dỗ những va chạm này sẽ là động lực để phát triển và không ảnh hưởng nhiều đến trẻ. Ghen tỵ tranh giành Chị T. A. đưa cô con gái bốn tuổi đi tham vấn tâm lý vì thời gian gần đây bé Bông của chị trở nên cáu bẳn hay khóc đêm thi thoảng còn đái dầm. Đặc biệt bé rất hung dữ với em trai mới tám tháng tuổi của mình. Thi thoảng chị Bông lại bấu véo khiến em trai khóc thét. Trước đây bé Bông rất ngoan lúc nào cũng cười nói vui vẻ luôn làm cho cả nhà vui vẻ. Chơi với em bé hàng xóm bé Bông cũng luôn chìu chuộng chăm sóc em chứ không bạo lực như bây giờ. Cu Tý - cậu con trai bảy tuổi của gia đình anh Hải ở Bình Dương lại khác. Thằng bé luôn miệng sai cậu em bốn tuổi làm những việc lặt vặt cho mình khi thì lấy cho anh Hai cuốn truyện lúc bảo lấy cho anh Hai ly nước đem bỏ cái tô bẩn này xuống dưới bếp. Ban đầu cậu em rất sung sướng nhưng càng ngày nó càng cảm thấy khó chịu vì bị anh Hai bắt làm cả những việc nó không thích. Anh Hai còn cấm nó không được chơi cái này cái kia. Thằng em bắt đầu phản ứng không chịu nghe lời anh thậm chí còn chọc tức và gây lại anh. Thế là chiến tranh xảy ra. Ba mẹ can thiệp nhưng vẫn không thể chấm dứt được những cuộc cãi nhau. Và thằng anh luôn luôn cho rằng mình có quyền làm như vậy. Còn chị H. ở Biên Hòa thì lại luôn căng thẳng và khó xử khi hai cô con gái sinh cách nhau một năm của chị thường xuyên cãi nhau. Trả chị ai cho lấy của chị Tại sao mẹ lại mua bánh sinh nhật cho nó to hơn con con không chịu đâu Không được động vào cái đó đó là của em . Chúng thường giành giật và không đứa nào chịu nhường. Chị luôn cáu gắt và to tiếng vì hai cô con gái. Ghen tỵ tranh giành nhau luôn là mấu chốt của những xung đột giữa anh chị

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ