TAILIEUCHUNG - Một số giải pháp nâng cao hứng thú trong giờ học lý thuyết cho sinh viên trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội

Bài viết bước đầu đưa ra một số giải pháp nâng cao hứng thú trong giờ học lý thuyết cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội. | DIỄN ĐÀN - TRAO ĐỔI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC LÝ THUYẾT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TDTT HÀ NỘI CN. Vũ Thị Huyễn ThS. Đào Thị Hương TS. Nguyễn Duy Quyết Tóm tắt Một trong những đặc thù đối với sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất đó là yếu tố về năng khiếu TDTT. Chính vì yếu tố thực hành nên việc học các môn lý thuyết hầu hết sinh viên luôn cảm thấy áp lực thậm chí được coi là những môm học khô khan tính thực tế thấp tính trừu tượng cao nên phần nào khó hiểu và dễ gây nhàm chán trong quá trình học tập. Do đó việc tạo hứng thú cho người học trong quá trình học tập lý thuyết là việc làm cần thiết để tránh những giờ học trôi qua một cách kém hiệu quả. Vì vậy cần tổ chức hoạt động học tập để nhằm nâng cao hơn nữa hiệu quả của giờ học. Bài viết bước đầu đưa ra một số giải pháp nâng cao hứng thú trong giờ học lý thuyết cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội. Từ khóa Giải pháp nâng cao hứng thú học tập giờ học lý thuyết sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội. Abstract One of the characteristics for students specialized in physical education is that the element of sports talent. Due to practical factors the study of theoretical subjects makes most students feel pressure it is even considered dry sciences low practicality high abstraction so somewhat confusing and easily boring during learning. Therefore creating an interest for learners in the process of theoretical learning is necessary to avoid inefficient lessons. So it is necessary to organize learning activities in order to further improve the effectiveness of class hours. The article initially provides some solutions to enhance the interest in theoretical lessons for students of Hanoi University of Physical Education and Sports Keywords Solutions to improve the excitement of learning theoretical lessons students of Hanoi University of Physical Education and Sports. 1. Đặt vấn đề hành động gì cũng sẽ không đem lại kết Hứng thú có vai trò rất quan trọng .

• Giáo dục học
• Giải pháp nâng cao hứng thú học tập
• Hứng thú trong giờ học lý thuyết
• Giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Đổi mới phương pháp
• Hứng thú học tập
• Giáo dục thể chất
• Nhận thức về hứng thú và hứng thú học tập
• Đối tượng hứng thú học tập của sinh viên
• Nâng cao chất lượng học tập của sinh viên
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Hứng thú học tập của sinh viên
• Sinh viên năm thứ nhất
• Thực trạng hứng thú học tập sinh viên
• Việc học tập của sinh viên đại học
• Nâng cao hứng thú học tập Tiếng Anh
• Nâng cao hứng thú học tập
• Học tập Tiếng Anh
• Học tập Tiếng Anh của sinh viên
• May Thiết kế thời trang
• Biện pháp tạo hứng thú học tập
• Hóa hữu cơ lớp 11
• Phương pháp dạy Hóa hữu cơ
• Phương pháp dạy học tạy hứng thú
• Giải pháp nâng cao kết quả học tập
• Thí nghiệm tạo tình huống
• Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
• Nâng cao sự hứng thú tập luyện
• Học phần giáo dục thể chất
• Trường Đại học Xây dựng miền Trung
• Nâng cao sức khỏe thể chất
• Lý luận chính trị
• Giảng dạy môn Lý luận chính trị
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Xây dựng chủ nghĩa xã hội
• Chương trình đào tạo
• Môn học đại cương
• Văn hóa nền
• Khoa quan hệ công chúng và truyền thông
• Giải pháp nâng cao hiệu quả học môn đại cương
• Động cơ học tập
• Động cơ học tập của sinh viên
• Thực trạng động cơ học tập
• Giải pháp nâng cao động cơ học tập
• Sinh viên đại học năm thứ hai
• luận văn
• quản lý giáo dục
• chất lượng giáo dục
• vật lý 10
• đổi mới phương pháp dạy học
• dạy học đổi mới
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Sư phạm tiểu học
• Phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học
• Bản chất của dạy học hiện đại
• Cố vấn học tập
• Công tác giáo dục thể chất
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Công tác huấn luyện giảng dạy
• Thể lực sinh viên
• Bài tập phát triển thể lực