TAILIEUCHUNG - Nhận thức của sinh viên điều dưỡng trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng về hiệu quả của học tập nhóm và các yếu tố liên quan

Bài viết mô tả mức độ nhận thức của sinh viên điều dưỡng trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng về hiệu quả của học tập nhóm và tìm hiểu một số yếu tố liên quan. Phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang, đối tượng nghiên cứu là 129 sinh viên cử nhân đại học chính quy năm 3 và năm 4 trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng. | NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG VỀ HIỆU QUẢ CỦA HỌC TẬP NHÓM VÀ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN HONG BANG INTERNATIONAL UNIVERSITY NURSING STUDENTS PERCEPTION OF EFFECTIVENESS OF TEAMWORK AND RELATED FACTORS NGUYỄN THỊ TƯỜNG VI1 TÓM TẮT Mục tiêu Mô tả mức độ nhận thức của sinh viên điều dưỡng trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng về hiệu quả của học tập nhóm và tìm hiểu một số yếu tố liên quan. Phương pháp Nghiên cứu mô tả cắt ngang đối tượng nghiên cứu là 129 sinh viên cử nhân đại học chính quy năm 3 và năm 4 trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng. Công cụ nghiên cứu là bộ câu hỏi gồm 33 câu hỏi đánh giá theo thang điểm Likert 5 điểm với hệ số độ tin cậy Cronbach Alpha là 0 95. Kết quả Điểm trung bình hiểu biết của sinh viên về kỹ năng học nhóm đạt 4 19 ĐTB 4 19 Điểm trung bình đánh giá của sinh viên về vai trò học nhóm đạt 3 99 Điểm trung bình mức độ quan tâm của sinh viên đối với rèn luyện kỹ năng học nhóm đạt 3 87. Kết quả cho thấy có sự khác biệt về mặt thống kê giữa yếu tố tin tưởng trong quá trình học tập nhóm và các nhóm tuổi. Kết luận Học nhóm là hình thức học tập thiết yếu ở đại học nhằm phát huy tính chủ động của người học. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên điều dưỡng trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng đã nhận thức tốt về hiệu quả của học tập nhóm. Dựa trên kết quả nghiên cứu từ đó đưa ra những hướng đi phù hợp đề xuất một số yêu cầu nhằm rèn luyện và nâng cao phương pháp học tập nhóm cho sinh viên đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục điều dưỡng. Từ khóa học tập nhóm sinh viên điều dưỡng ABSTRACT Objective To describe the level of Hong Bang International University students perception of effectiveness of teamwork and related factors Method A descriptive cross-sectional study was conducted on 129 students who was in the third-year and fourth- year in the Bachelor of Nursing Program from Hong Bang International University. The questionnaire included 33 items rated on a 5-point Likert scale. Reliability of this instrument for this .

• Y khoa - Dược
• Khoa học điều dưỡng
• Bài viết về y học
• Sinh viên điều dưỡng
• Nâng cao chất lượng giáo dục điều dưỡng
• Chuẩn năng lực cơ bản của điều dưỡng
• Đề cương Nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Môn nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Phương pháp nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Thực hành điều dưỡng
• Nghiên cứu thực hành điều dưỡng
• Vấn đề nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Điều dưỡng cơ bản
• Điều dưỡng người lớn
• Điều dưỡng người lớn nội khoa
• Đề ôn kết thúc học phần Điều dưỡng
• Đề thi Điều dưỡng người lớn
• Ôn thi Điều dưỡng
• Kỹ năng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành điều dưỡng
• Quản lý về năng lực cử nhân điều dưỡng
• Y học thực hành
• Chất lượng của chăm sóc điều dưỡng
• Bồi dưỡng kỹ năng cho cán bộ y tế
• Đào tạo điều dưỡng theo năng lực
• Chuyên gia điều dưỡng
• Giáo dục điều dưỡng
• Đào tạo ngành điều dưỡng
• Ngành điều dưỡng bậc đại
• Đại học Điều dưỡng Nam Định
• Giáo dục đại học
• Luận văn tốt nghiệp cử nhân Điều dưỡng
• Luận văn tốt nghiệp
• Chế độ giao tiếp của điều dưỡng
• Chế độ giao tiếp
• Sự hài lòng của người bệnh
• Giao tiếp của điều dưỡng
• Thực trạng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành
• Sinh viên cử nhân điều dưỡng
• Điều dưỡng trưởng
• Quản lý điều dưỡng
• Chương trình đào tạo quản lý điều dưỡng
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Sinh viên ngành Điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng 2012
• Kiến thức của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Thái độ của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Tìm hiểu ngành Điều dưỡng
• Giáo dục sức khỏe
• Hoạt động quan sát của điều dưỡng
• Hoạt động làm quen của điều dưỡng
• Hoạt động giải thích của điều dưỡng
• Chương trình điều dưỡng
• Công tác chăm sóc sức khỏe
• Điều dưỡng viên
• Chăm sóc đau sau phẫu thuật
• Điều dưỡng trong chăm sóc giảm đau
• Vai trò của điều dưỡng viên
• Đào tạo điều dưỡng
• Đánh giá giáo dục điều dưỡng Dundee
• Môi trường giáo dục điều dưỡng
• Chương trình giáo dục y khoa
• Công cụ ISBAR
• Điều dưỡng gây mê
• Điều dưỡng phòng hồi tỉnh
• Đào tạo sinh viên điều dưỡng
• Sinh viên điều dưỡng có thái độ tích cực
• Rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên
• Điều dưỡng giao tiếp
• Tạp chí y học
• Nghiên cứu y học
• Điều dưỡng hành chánh
• Vai trò điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng
• Đội ngũ điều dưỡng
• Chương trình cử nhân điều dưỡng
• Chuẩn năng lực của điều dưỡng
• Y tế cộng đồng
• Chương trình đào tạo điều dưỡng
• Điều dưỡng phòng hồi
• An toàn người bệnh
• Giáo trình điều dưỡng nhi khoa
• giáo trình bệnh học
• tài liệu học điều dưỡng
• Chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng
• chương trình phòng chống suy dinh dưỡng
• cách chăm sóc trẻ em
• Đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng
• Giao tiếp ứng xử của điều dưỡng
• Chuẩn đạo đức của điều dưỡng viên