TAILIEUCHUNG - Bài giảng Quản lý điều dưỡng: Các kỹ thuật dạy học tích cực - BS.CKI. Nguyễn Văn Thịnh

Bài giảng Quản lý điều dưỡng: Các kỹ thuật dạy học tích cực do . Nguyễn Văn Thịnh thực hiện nhằm giúp người học Giải thích mô hình dạy học, Mô tả các mức độ học tập, Trình bày các phương pháp dạy học, ứng dụng. | 7 8 2014 Tay Ninh Medical Intermediate 1 1. Giải thích mô hình dạy học tả các mức độ học tập bày các phương pháp dạy học 4. ứng dụng 7 8 2014 Tay Ninh Medical Intermediate 2 Thầy Trò Thầy Trò Trò Thầy 7 8 2014 Tay Ninh Medical Intermediate 3 Trò Trò Trò Thầy Trò Trò Trò 7 8 2014 Tay Ninh Medical Intermediate 4 Trò Thầy Trò Trò 7 8 2014 Tay Ninh Medical Intermediate 5 Trò Trò Trò Trò Thầy Thầy Trò Trò Trò Trò Trò 7 8 2014 Tay Ninh Medical Intermediate 6 P. Pháp Truyền thống P. Pháp Tích cực Quan niệm Tiếp thu lĩnh hội Tìm tòi sáng tạo Bản chất Truyền thụ Chứng minh Mục tiêu Tiếp nhận KN Hình thành năng lực Nội dung Sách tài liệu Sách thực tế Phương pháp Truyền đạt một chiều Trao đổi hai chiều Hình thức Lớp học Lớp thực địa Trọng tâm Giảng viên Học viên 7 8 2014 Tay Ninh Medical Intermediate 7 Trọng tâm Mục tiêu Kiểm tra Khiếm khuyết Ưu điểm 7 8 2014 Tay Ninh Medical Intermediate 8 ĐÁNH GIÁ Quyết tâm cảm nghĩ TỔNG HỢP Sáng chế thay đổi PHÂN TÍCH So sánh phân loại ÁP DỤNG Làm thế nào liên hệ HIỂU Mô tả giải thích BIẾT Kể tìm liệt kê 7 8 2014 Tay Ninh Medical Intermediate 9 ÁP DỤNG HV MỚI Nhiệt tình tích cực HV MỚI Ủng hộ đồng cảm An ủi động viên ĐÁP ỨNG Thông cảm chấp nhận NGHE Nhận biết cảm nhận 7 8 2014 Tay Ninh Medical Intermediate 10 KỸ XẢO Thiết kế biểu diễn THỰC HÀNH Phối hợp vận dụng BẮT CHƯỚC Lặp lại thực hiện QUAN SÁT Nhìn nhận định 7 8 2014 Tay Ninh Medical Intermediate 11 Chỉ rõ mục tiêu Phản hồi thường xuyên Tôn trọng học viên Nội dung phù hợp Đơn giản dễ hiểu thoải mái Chú trọng thực hành Có giám sát 7 8 2014 Tay Ninh Medical Intermediate 12 Kiến thức Thái độ Thực hành Khởi động Động não Thuyết trình Đọc bình luận tài liệu Bài tập trả lời câu hỏi Thảo luận nhóm Đóng vai Giải quyết tình huống Trình diễn Làm mẫu Trò chơi 7 8 2014 Tay Ninh Medical Intermediate 13 1. Nên Tư thế thoải mái quay về phía học

• Y khoa - Dược
• Bài giảng Quản lý điều dưỡng
• Quản lý điều dưỡng
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Mô hình dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học tích cực
• Đại cương về quản lý
• Chức năng quản lý
• Công việc của người điều dưỡng
• Trách nhiệm Điều dưỡng Trưởng khoa
• Kỹ năng giao tiếp cơ bản
• Kỹ năng giao tiếp
• Đặc trưng kỹ năng giao tiếp
• Giao tiếp điều dưỡng
• Đặc điểm học tập ở người lớn tuổi
• Đặc điểm người lớn tuổi
• Nguyên tắc học tập
• Động cơ học tập người lớn tuổi
• Lượng giá học tập
• Tiêu chuẩn lượng giá
• Mô tả các công cụ lượng giá
• Công cụ lượng giá
• Bài giảng Điều dưỡng hồi sức cấp cứu
• Nội khí quản
• Bệnh nhân đặt nội khí quản
• Kỹ thuật đặt nội khí quản
• Tai biến do đặt nội khí quản
• Sinh lý bệnh đặt nội khí quản
• Bài giảng Tương tác thuốc
• Vai trò của người điều dưỡng
• Tầm quan trọng của tương tác thuốc
• Quản lý tương tác thuốc
• Phòng tránh tương tác thuốc
• Xử trí tương tác thuốc
• Điều dưỡng cơ bản
• Quản lý người bệnh thụt tháo
• Bài giảng Quản lý người bệnh thụt tháo
• Thụt dung dịch
• Phương pháp thụt
• Chỉ định khi thụt tháo
• Dạy học tích cực ở tiểu học
• Bài giảng Dạy học tích cực
• Giáo viên trong dạy học tích cực
• Dấu hiệu dạy học tích cực
• Học sinh trong dạy học tích cực
• Thực trạng phương pháp dạy học tích cực
• Sử dụng phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học tích cực tiểu học
• Dạy học ở trường tiểu học
• Thực trạng giáo dục tiểu học
• Bài giảng Chuyên đề
• Dạy học tích cực
• Hướng dẫn kỹ thuật dạy học tích cực
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới dạy học
• Kĩ thuật dạy học tích cực
• Kĩ thuật dạy học
• Đánh giá kết quả dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học vi mô
• Nhận thức của người học
• Kỹ năng dạy học
• Tích cực hóa hoạt động dạy học tích cực
• Tài liệu phương pháp dạy học
• Bài giảng Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học môn Tiếng Việt tích cực
• Dạy học tích cực lớp 4 5
• Bồi dưỡng giáo viên lớp 4 5
• Phương pháp giáo dục chủ động
• Phương pháp dạy học
• Tích cực học tập
• Tổ chức hoạt động học tập
• Dạy học cổ truyền
• Mô hình dạy học mới
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Dạy học Văn học dân gian lớp 7
• Dạy học theo phương pháp tích cực
• Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực
• Giảng dạy Văn học ở trường THCS
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Biện pháp dạy học hăng hái
• Biện pháp dạy học tích cực
• Vận dụng phương pháp dạy học tích cực
• Biện pháp dạy học truyền thống
• Phương pháp dạy Toán
• Bài thu hoạch
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Phương pháp dạy học ở tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ ngành Mĩ thuật
• Lý luận và phương dạy học môn Mĩ thuật
• Mĩ thuật học
• Phân môn thường thức mĩ thuật
• Dạy học tích cực trong phân môn thường thức mĩ thuật
• Biện pháp sử dụng phương pháp dạy học tích cực
• Hướng dẫn dạy môn Toán
• Sáng tạo phương pháp dạy học tích cực
• Đổi mới phương pháp dạy học tích cực
• Hoàn thiện kĩ năng của giáo viên
• Phương pháp nhóm tích cực
• Hoàn thiện kĩ năng sư phạm
• Tạp chí Giáo dục
• Dạy học Vật lí
• Dạy học phát triển năng lực
• Giáo dục trung học cơ sở
• Module THCS 18
• Giáo dục phổ thông
• Module THPT 18
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy học tích cực
• Sử dụng các phương pháp dạy học tích
• Môn Giáo dục công dân 12
• Phương pháp dạy môn Công dân 12
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dạy học tích cực văn bản dân gian 10
• Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Phương pháp dạy học tích cực môn Mỹ thuật
• Lý luận dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Dạy học tích cực môn Mỹ thuật
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học theo hướng tích cực
• Dạy học tính cực trường trung cấp
• Quản lý giáo dục
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên module 18
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phương pháp dạy học Hình học