Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Điều chỉnh trong dạy học đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học tiểu học hòa nhập
TAILIEUCHUNG - Điều chỉnh trong dạy học đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học tiểu học hòa nhập
Trên cơ sở phân tích hạn chế, các yếu tố chủ quan và khách quan ảnh hưởng đến kĩ năng đọc hiểu của học sinh rối loạn phổ tự kỉ bài viết đề xuất những điều chỉnh trong dạy học đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học tiểu học hòa nhập. Đó là quá trình điều chỉnh toàn diện về mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức và đánh giá kết quả dạy học đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học tiểu học hòa nhập. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Educational Sci. 2015 Vol. 60 No. 6BC pp. 81-87 This paper is available online at http ĐIỀU CHỈNH TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ HỌC TIỂU HỌC HÒA NHẬP Nguyễn Nữ Tâm An Khoa Giáo dục Đặc biệt Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Trên cơ sở phân tích hạn chế các yếu tố chủ quan và khách quan ảnh hưởng đến kĩ năng đọc hiểu của học sinh rối loạn phổ tự kỉ bài viết đề xuất những điều chỉnh trong dạy học đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học tiểu học hòa nhập. Đó là quá trình điều chỉnh toàn diện về mục tiêu nội dung phương pháp phương tiện hình thức và đánh giá kết quả dạy học đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học tiểu học hòa nhập. Từ khóa Học sinh rối loạn phổ tự kỉ kĩ năng đọc hiểu dạy học đọc hiểu điều chỉnh tiểu học hoà nhập. 1. Mở đầu Kĩ năng đọc hiểu KNĐH là một trong những kĩ năng cần tập trung phát triển cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ HS RLPTK cấp tiểu học TH 2 . Tuy nhiên đây lại là một trong những nhiệm vụ khó khăn nhất với các em 6 . Tại các lớp học hòa nhập chương trình dạy học đọc hiểu DHĐH cho học sinh được dạy theo hình thức lớp bài một cách đại trà HS RLPTK được giáo viên GV ít nhiều điều chỉnh trong quá trình dạy học trên lớp song do hạn định của hình thức lớp - bài nên giới hạn của điều chỉnh là điều khó tránh. Vậy làm thế nào để GV có thể thực hiện tốt vấn đề điều chỉnh trong DHĐH cho HS RLPTK xác định nội dung và cách thức điều chỉnh như thế nào cho phù hợp nhằm nâng cao kết quả DHĐH cho các em là vấn đề chính được đề cập trong bài viết. Ngoài vấn đề liên quan đến DHĐH cho HS RLPTK bài viết là sự tiếp nối các nghiên cứu về vấn đề điều chỉnh trong dạy học hòa nhập như một trong những điều kiện để nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật 3 . 2. Nội dung nghiên cứu RLPTK là một dạng khuyết tật phát triển được đặc trưng bởi ba khiếm khuyết chính về giao tiếp tương tác xã hội và có hành vi sở thích hoạt động mang tính .
Trúc Ly
91
7
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Rối loạn lo âu ở học sinh trung học phổ thông
10
131
5
Thực trạng rối loạn lo âu của học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh qua thang đo mức độ lo âu học đường (STAI)
4
210
5
Thực trạng và nguyên nhân gây ra rối loạn lo âu ở học sinh trường trung học phổ thông chuyên Quảng Bình - Nguyễn Thị Hằng Phương
7
124
6
Điều chỉnh trong dạy học đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học tiểu học hòa nhập
7
72
1
Mối liên quan giữa mức độ sử dụng điện thoại thông minh và các rối loạn giấc ngủ, rối loạn tâm lý ở học sinh trung học phổ thông và sinh viên
6
257
1
Sàng lọc rối loạn chuyển hóa bẩm sinh bằng phương pháp khối phổ đôi
8
46
1
Công tác tư vấn tâm lý học đường cho học sinh của trường phổ thông liên cấp
16
65
1
Dạy học Tiếng Việt cho học sinh tiểu học rối loạn phổ tự kỉ trên địa bàn thành phố Hải Phòng
5
74
1
Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh khuyết tật trí tuệ và rối loạn phổ tự kỉ học hoà nhập tiểu học
4
216
2
Có nên dùng kháng sinh khi bị rối loạn tiêu hóa?
3
129
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462064
59
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
23821
74
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11126
536
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10365
458
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9650
106
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8640
1148
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8357
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7943
2249
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6979
260
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6751
1610
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Học sinh rối loạn phổ tự kỉ
Kĩ năng đọc hiểu
Dạy học đọc hiểu
Điều chỉnh trong dạy học
Tiểu học hòa nhập
Rối loạn phổ tự kỉ
Dạy học Tiếng Việt
Học sinh tiểu học
Phương pháp dạy học cho trẻ tự kỉ
Phương pháp dạy học chuyên biệt
Biện pháp giáo dục kĩ năng sống
Giáo dục kĩ năng sống
Kĩ năng sống cho học sinh khuyết tật
Học sinh khuyết tật trí tuệ
Rối loạn phổ tự kỉ học
Hoà nhập tiểu học
Rối loạn phổ tự kỉ lứa tuổi mầm non
Trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỉ
Phát triển vốn từ cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Kích thích trẻ rối loạn phổ tự kỉ giao tiếp
Phát triển ngôn ngữ tuổi mầm non
Điều chỉnh hành vi ngôn ngữ cho trẻ tự kỉ
Nghiên cứu lí luận
Hành vi rối loạn lo âu
Rối loạn lo âu
Khuyết tật phát triển
Kĩ năng xã hội
Kĩ thuật phát triển kĩ năng xã hội cho trẻ
Rối loạn phổ tự kỉ nhẹ
Giáo dục kĩ năng ứng xử cho trẻ phổ tự kỉ
Vốn từ của trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Trẻ phổ tự kỉ 3 4 tuổi
Giáo dục trẻ em phổ tự kỉ
Giáo dục ngôn ngữ cho trẻ phổ tự kỉ
Vốn từ của trẻ ASD 3 4 tuổi
Khoa học giáo dục
Rối loạn phát triển
Đặc điểm ngôn ngữ trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Trẻ tự kỉ
Chương trình dạy kĩ năng xã hội
Trẻ có rối loạn phổ tự kỉ
Tương tác xã hội
Nghiên cứu giáo dục
Rối loạn phổ tự kỉ ở trẻ mù điếc
Giáo dục trẻ tự kỉ
Can thiệp rối loạn tự kỷ
Phương pháp TEACCH
Rối loạn hành vi
Rối loạn giao tiếp
Phương pháp giáo dục
Kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc
Đặc điểm kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc
Giáo dục hòa nhập
Can thiệp sớm giáo dục
Hợp tác với gia đình
Tâm lý trẻ phổ tự kỉ
Đảm bảo các điều kiện nguồn lực
Giáo dục chuyên biệt
Kế hoạch can thiệp
Đánh giá không chính thức
Chẩn đoán rối loạn phổ tự kỉ
Can thiệp hành vi
Hành vi không mong muốn
Phương pháp dạy trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Quản lí hành vi cho trẻ mắc RLPTK
Kỹ năng giao tiếp
Trường mầm non hòa nhập
Quản lý giáo dục
Trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 6 tuổi
Luyện tập toán qua trò chơi cho trẻ
Công nghệ thực tế ảo
Công nghệ 4 0
Can thiệp dựa trên thực chứng
Tiêu chí lựa chọn chương trình
Giáo dục trẻ em rối loạn phổ tự kỉ
Giao tiếp bổ trợ và thay thế
Kĩ năng dạy trẻ tự kỉ giao tiếp
Giáo dục trẻ rối loạn phát triển
Tâm lý giáo dục
Hội chứng tự kỉ
Biểu hiện đặc trưng của hội chứng chứng tự kỉ
Trẻ mắc rối loạn phổ tự kỉ
Phương pháp can thiệp cho trẻ tự kỉ
Can thiệp rối loạn phổ tự kỉ
Can thiệp sớm trẻ tự kỉ tại cộng đồng
Luận án Tiến sĩ
Luận án Tiến sĩ Y tế Công cộng
Y tế Công cộng
Rối loạn thần kinh
Tự kỷ ở trẻ em
Trẻ tự kỷ
Dạy trẻ tự kỷ
Đặc điểm ngôn ngữ của trẻ em
Rối loạn phổ tự kỉ ở trẻ em
Lứa tuổi mầm non
Phát triển ngôn ngữ ở trẻ em
Trẻ em phổ tự kỉ
Tâm lí học lứa tuổi
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
TƯƠNG QUAN GIỮA MÔ HỌC, GIẢI PHẪU VÀ HÌNH ẢNH CỦA CÁC KHỐI U PHẦN PHỤ
3
192
1
29-06-2024
Báo cáo tốt nghiệp: Vận hành và bảo dưỡng trong MPLS
92
169
5
29-06-2024
XỬ TRÍ CHẤN THƯƠNG SỌ NÃO KÍN
1
148
2
29-06-2024
Bài Tiểu Luận Chuyên Đề Tổ Chức Hoạt Động Nhận Thức Trong Dạy Học Vật Lý " Định Luật Ôm Cho Các Loại Đoạn Mạch Chứa Nguồn Điện"
10
180
3
29-06-2024
báo cáo hóa học:" Increased androgen receptor expression in serous carcinoma of the ovary is associated with an improved survival"
6
125
1
29-06-2024
Thương hiệu sản phẩm làng nghề: Đã ít, lại thiếu tính cạnh tranh
5
140
0
29-06-2024
Báo cáo nghiên cứu khoa học " HÃY LÀM CHO HUẾ XANH HƠN VÀ ĐẸP HƠN "
6
143
1
29-06-2024
Bảng màu theo chữ cái – V
11
120
1
29-06-2024
ĐỀ THI THỬ ĐH NĂM 2011 MÔN VẬT LÍ _ ĐỀ SỐ 101
7
121
0
29-06-2024
báo cáo hóa học:" Perceptions of rewards among volunteer caregivers of people living with AIDS working in faith-based organizations in South Africa: a qualitative study"
10
121
0
29-06-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7943
2249
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6751
1610
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4020
1300
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5701
1194
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8640
1148
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3635
665
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3846
601
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4404
545
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11126
536
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4293
483
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.