TAILIEUCHUNG - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt động làm quen tác phẩm văn học

Bài viết nghiên cứu thực trạng phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt động làm quen tác phẩm văn học theo hướng tích hợp chủ đề; các biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động làm quen văn học theo hướng tích hợp chủ đề. | Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt động làm quen tác phẩm văn học TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 10. 2012 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TÁC PHẨM VĂN HỌC Lê Thị Tuyết1 Tạ Mai Anh1 TÓM TẮT Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ở trường mầm non không tồn tại như một hoạt động riêng biệt mà được lồng ghép đan xen trong các hoạt động khác. Giáo dục trẻ theo hướng tiếp cận tích hợp chủ đề tạo nhiều cơ hội giúp trẻ phát triển ngôn ngữ. Hoạt động Làm quen tác phẩm văn học đặc biệt có lợi thế trong vấn đề này. Người giáo viên mầm non hoàn toàn có thể phát huy lợi thế đó nếu biết vận dụng những biện pháp phù hợp. Các biện pháp phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt động làm quen văn học cần dựa trên những yêu cầu cần đạt về ngôn ngữ của độ tuổi dựa trên những đặc trưng ngôn ngữ của tác phẩm và chương trình làm quen tác phẩm văn học dành cho trẻ theo chủ đề chủ điểm đã được xác định. Từ khóa Phát triển ngôn ngữ hoạt động làm quen tác phẩm văn học. 1. MỞ ĐẦU Làm quen tác phẩm văn học là hoạt động được tổ chức thường xuyên ở trường mầm non. Trong tổng thể cấu trúc chương trình giáo dục mầm non theo hướng đổi mới hoạt động Làm quen văn học không tồn tại một cách độc lập riêng lẻ mà được liên kết với các hoạt động cùng hướng tới một chủ đề chủ điểm được xác định. Đây là hoạt động cụ thể góp phần hữu hiệu vào việc giúp trẻ phát triển ngôn ngữ nếu giáo viên biết vận dụng những biện pháp phù hợp. Sử dụng ngôn từ làm chất liệu xây dựng hình tượng văn học có những tác động đặc biệt đối với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ. Cũng do vậy hoạt động Làm quen văn học mang những đặc trưng riêng. Đó chính là sự tích hợp văn học và tiếng Việt trong tổ chức hoạt động. Khi tổ chức hoạt động này người giáo viên không những phải thực hiện nhiệm vụ giúp trẻ tiếp cận và cảm thụ tác phẩm mà còn cần biết khai thác những lợi thế của tác phẩm để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ. Nói cách khác cần gắn làm quen văn học với nhiệm vụ phát triển ngôn ngữ với

• Giáo dục học
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo
• Phát triển ngôn ngữ
• Hoạt động làm quen tác phẩm văn học
• Trẻ em tuổi mẫu giáo
• Biện pháp phát triển ngôn ngữ
• Bài giảng Phát triển ngôn ngữ
• Ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo qua thơ truyện
• Khái quát về ngôn ngữ
• Khóa luận tốt nghiệp
• Phương pháp phát triển ngôn ngữ
• Vai trò phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• Chức năng của ngôn ngữ
• Phát triển tâm lý của trẻ Mẫu giáo nhỡ
• Phương pháp phát triển từ ngữ
• Dạy trẻ nghe
• Chuẩn bị cho trẻ học đọc
• Phát triển tiếng cho trẻ
• Phương pháp phát triển lời nói
• phát triển lời nói mạch lạc
• Phát triển tiếng cho trẻ hài nhi
• Phương pháp dạy trẻ đặt câu
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ
• Lấy trẻ làm trung tâm trong giáo dục mầm non
• Xây dựng kế hoạch giáo dục mầm non
• Giáo dục hòa nhập
• Trẻ khiếm thính
• Biện pháp tổ chức trò chơi phát triển ngôn ngữ
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Khuyết tật ngôn ngữ
• Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
• Dạy trẻ 4 5 tuổi phát triển ngôn ngữ
• Chương trình phát triển ngôn ngữ
• Trẻ mẫu giáo
• Phát triển kĩ năng nghe
• Phát triển kĩ năng nói
• Phát triển kĩ năng đọc
• Tạp chí Giáo dục
• Biện pháp giáo dục kĩ năng giao tiếp
• Trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Chậm phát triển ngôn ngữ
• Khả năng tư duy ngôn ngữ của trẻ mẫu giáo
• Tâm lí học trẻ em
• Ngôn ngữ mạch lạc
• Rèn luyện ngôn ngữ cho trẻ
• Trò chơi dân gian
• Dạy trẻ phát triển ngôn ngữ
• Phát triển ngôn ngữ miêu tả cho trẻ mẫu giáo
• phương tiện giao tiếp của trẻ mẫu giáo
• Giáo dục mầm non
• Nội dung giáo dục trẻ
• Dạy kể chuyện với đồ chơi
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo nhỡ
• Hoạt động dạy trẻ kể chuyện sáng tạo
• Bài thuyết trình
• Thuyết trình thi giáo viên dạy giỏi
• Hoạt động làm quen với tác phẩm văn học
• Xây dựng môi trường ngôn ngữ cho trẻ
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn hương pháp phát triển ngôn ngữ
• Hình thức phát triển lời nói mạch lạc
• Đề thi môn phương pháp phát triển ngôn ngữ
• Dạy trẻ 24 36 tháng tuổi phát triển ngôn ngữ
• Giáo dục ngôn ngữ cho trẻ
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 36 tháng
• Dạy ngôn ngữ cho trẻ 5 6 tuổi
• Tổ chức hoạt động khám phá khoa học
• Phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo
• Phát triển ngôn ngữ trẻ mầm non
• Quản lý trường học
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua kế chuyện
• Phát triển trò chơi dân gian cho trẻ
• Giúp trẻ làm quen văn học qua truyện kể
• Kinh nghiệm giảng dạy trẻ mầm non
• Nâng cao vốn từ cho trẻ
• Nâng cao tư duy cho trẻ