TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một vài hình thức tổ chức hoạt động học tập theo phương pháp đổi mới dạy học môn Toán ở lớp 5a trường tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm với mục tiêu lấy học sinh làm nhân vật trung tâm cho việc dạy toán ở lớp năm ở bậc tiểu học hiện nay; giúp nâng cao chất lượng dạy và học nói chung và môn Toán bậc tiểu học nói riêng. Mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến kinh nghiệm để nắm chi tiết nội dung kiến thức. | Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Một vài hình thức tổ chức hoạt động học tập theo phương pháp đổi mới dạy học môn Toán ở lớp 5a trường tiểu học 1 1. TÊN ĐỀ TÀI MỘT VÀI HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở LỚP 5A TRƯỜNG TIỂU HỌC 2. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong nhiều năm giảng dạy ở bậc Tiểu học tôi nhận thấy rằng chất lượng học tập của học sinh lớp 5 học giảm sút ở các bộ môn đặc biệt là bộ môn Toán. Do cơ cấu chương trình sách giáo khoa nội dung có tính khái quát tính hệ thống cao hơn phương pháp học tập của học sinh chưa tốt gia đình quan tâm chưa đúng mức cách truyền thụ của giáo viên nặng nề thuyết trình giảng giải. Hiện nay trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học. Một số trường đã quan tâm nhiều đến việc cải tiến phương pháp dạy học và học cho phù hợp nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh theo đúng chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học ở Tiểu học. Theo văn kiện Đại hội IX của Đảng đã nêu .Phát triển giáo dục Đào tạo được coi là một trong những động lực thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa là điều kiện để phát huy nguồn nhân lực con người yếu tố cơ bản để phát triển xã hội tăng cường kinh tế nhanh và bền vững . Do đó phải nâng cao chất lượng thực sự học sinh lên lớp 100 . Muốn có được chất lượng thực sự tôi đã nghiên cứu áp dụng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp thông qua môn Toán nhằm phát hiện kiểu dạy Lấy học sinh làm nhân vật trung tâm đó là vấn đề cần thiết cho việc dạy Toán ở lớp Năm ở bậc Tiểu học hiện nay. 3. CƠ SỞ LÝ LUẬN Theo văn kiện Đại hội IX của Đảng đã nêu ở trên. Căn cứ theo Chuẩn Tiểu học đối với học sinh lớp 5 Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2010 2011 của nhà trường và nhiệm vụ của giáo viên QĐ số 51 2997 QĐ BGD ĐT . Căn cứ vào chỉ tiêu thi đua của ngành của trường. 4. CƠ SỞ THỰC TIỄN Tình hình thực tế học sinh lớp 5A trường Tiểu học năm học 2010 2011. 2 Lớp 5A do tôi chủ nhiệm có tới 12 em chiếm tỉ lệ 42 9 học sinh học tập thụ động và nói .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Hình thức tổ chức hoạt động học tập
• Phương pháp đổi mới dạy học
• Dạy học môn Toán lớp 5
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4