TAILIEUCHUNG - SKKN: Kỹ năng xây dựng các bài toán hình học tọa độ trong mặt phẳng từ các tính chất hình học của tam giác

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm ôn tập, củng cố kiến thức một cách hệ thống các tính chất hình học thường gặp trong tam giác; rèn luyện kỹ năng giải các bài toán hình học tọa độ cho người học; phát triển kỹ năng sáng tạo bài tập hình học tọa độ từ các tính chất hình học phẳng. | SKKN Kỹ năng xây dựng các bài toán hình học tọa độ trong mặt phẳng từ các tính chất hình học của tam giác 1. MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài. Chủ đề các bài toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng được đông đảo giáo viên dạy bộ môn toán và học sinh quan tâm. Trong những năm gần đây cấu trúc đề thi HSG tỉnh thi THPT Quốc gia trước đây là đề thi tuyển sinh ĐH CĐ THCN câu hình học tọa độ trong mặt phẳng có vị trí quan trọng đây là một trong những câu hỏi ở mức độ kiến thức vận dụng và vận dụng nâng cao nhằm phân loại học sinh giữa mức điểm khá và điểm giỏi. Chính vì nhu cầu rất lớn của nhiều học sinh là phải giải được bài tập này trong đề thi HSG THPT Quốc gia nên chủ đề hình học tọa độ trong mặt phẳng ngày càng trở nên chủ đề hấp dẫn người dạy và người học. Cách thức ra đề bài tập loại này theo thời gian đã chuyển từ thể loại sử dụng các công cụ đại số để giải quyết bài toán hình học về loại phải nắm được tính chất hình học chìa khóa để vận dụng giải quyết bài toán. Tuy vậy khi gặp bài toán tọa độ trong mặt phẳng phần lớn học sinh còn lúng túng khó khăn để tìm kiếm lời giải. Qua tìm hiểu chúng tôi nhận thấy nhiều học sinh ở trường THPT Như Thanh còn yếu về kiến thức hình học ở chương trình hình học THCS. Học sinh chưa nắm được nhiều kết quả quan trọng của hình học phẳng trong tam giác các tứ giác đặc biệt Hình thang hình bình hành hình thoi hình chữ nhật hình vuông đường tròn và phương pháp chứng minh các kết quả đó. Về phía giáo viên dạy bộ môn toán mặc dù đã có sự quan tâm nhất định về chủ đề này nhưng phần nhiều là có tâm lý e ngại khi tự mình sáng tạo bài toán hình học tọa độ nên lựa chọn con đường sưu tầm các bài toán có sẵn trên mạng Internet hoặc trong các tài liệu sách báo khác. Việc làm này tuy có đạt được một phần mục đích nhưng giáo viên chưa thực sự chủ động về nguồn tài liệu phục vụ công tác giảng dạy. Từ thực tiễn công tác bản thân nhiều năm ôn thi tuyển sinh ĐH CĐ THCN bồi dưỡng HSG tôi nhìn nhận chủ đề các bài toán về phương pháp tọa độ trong mặt .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Tính chất hình học của tam giác
• Bài toán hình học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4