TAILIEUCHUNG - Cách dùng các thì

1. Present Simple (Hi n t i ệ ạ đơn) Sau đây là một số ví dụ về thì hiện tại đơn: This is my brother. He’s ten years old. I’m a student. These are my books. They aren’t at home. They’re at the theatre. Thì hiện tại đơn dùng để: Diễn tả hành động xảy ra lặp đi, lặp lại. Thói quen. Diễn tả một sự thật luôn đúng. Nhận biết: trong câu thường có : always, usually, all the time, every day, every month, . | CÁCH DÙNG CÁC THÌ 1. Present Simple Hiện tại đơn Sau đây là một số ví dụ về thì hiện tại đơn This is my brother. He s ten years old. I m a student. These are my books. They aren t at home. They re at the theatre. Thì hiện tại đơn dùng để Diễn tả hành động xảy ra lặp đi lặp lại. Thói quen. Diễn tả một sự thật luôn đúng. Nhận biết trong câu thường có always usually all the time every day every month Dùng với Be Cấu trúc Dạng khẳng định Dạng phủ định Dạng câu hỏi I am O I am not O Am I O We They you are O We They You are not O Are We They You O He She It is O He She It is not O Is He She It O Chúng ta sử dụng với Be 1. Để giới thiệu về bản thân Ex I m Thuong and this is my brother Thanh. We re from Quang Binh province. 2. Để nói về thời tiết Ex It s cold today. It s a beautiful day. It isn t very warm today. 3. Để nói về thời gian Ex It s ten o clock. It s half past four. You re late 4. Để nói về địa điểm Ex Thang is in the north of Viet Nam. 5. Để nói về tuổi của mọi người Ex My brother is twenty years old. 7. Để nói về cảm giác chúng ta Ex I m happy. We re hungry. They aren t afraid. 8. Để chào hỏi Ex Nam Hello How are you Hoa I m fine thanks. How are you 9. Để xin lỗi Ex I m sorry I m late. 10. Để mô tả các đồ vật Ex It isn t expensive. It s cheap. It s an old film. It isn t very good. 11. Chúng ta có thể sử dụng there be để nói về sự tồn tại của các sự vật Ex There is a supermarket in this street. There are some good cafes in centre of the town. Chúng ta còn sử dụng there be để nói về sự xuất hiện của các sự vật Ex There is a bus to Dong Ba at six o clock. There are taxis but there aren t any buses on Sunday. Dùng với Verb Cấu trúc Dạng khẳng định Dạng phủ định Dạng câu hỏi I V O I Don t V O Do I V O We They You V O We They You Don t V O Do We They You V O He She It Vs es O He She It Doesn t V O Does He She It V O Chúng ta them -s sau he she it Ex I start -ỳ he starts I live -ỳ she lives Nếu các động từ kết thúc với đuôi -ch -o -sh hoặc -ss thì chúng ta .

• Ngữ pháp tiếng Anh
• ngoại ngữ
• ngữ pháp tiếng Anh
• tài liệu học tiếng anh
• Cách dùng các thì
• Hiệu quả học Ngoại ngữ
• Học Ngoại ngữ
• Chất lượng học Ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng học Ngoại ngữ
• Suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Kỹ năng suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trực tuyến
• kiến thức ngoại ngữ
• kĩ năng học ngoại ngữ
• ngoại ngữ phổ thông
• ngữ pháp ngoại ngữ
• phương pháp học ngoại ngữ
• bí quyết học nhanh ngoại ngữ
• mẹo học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ nhanh nhất
• báo cáo ngành ngoại ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Vấn đề giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Hệ thống giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Xây dựng hệ thống ngoại ngữ trực tuyến
• Dạy học ngoại ngữ
• Sử dụng Moodle giảng dạy ngoại ngữ
• Nhu cầu ngoại ngữ
• Thái độ của công chức
• Chính sách ngoại ngữ Việt Nam
• Chính sách ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ
• Khái niệm ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và bản sắc dân tộc
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Chính sách giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ của Trung Quốc
• Giáo dục ngoại ngữ ở Việt Nam
• Vấn đề học ngoại ngữ 2
• Học ngoại ngữ của sinh viên
• Hiện trạng học ngoại ngữ của sinh viên
• Giải pháp nâng cao học ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và Văn hóa Nga
• Giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Ngoại ngữ chuyên ngành
• Thuật ngữ trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Học ngoại ngữ chuyên ngành
• Đặc điểm người học
• Chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Cử nhân Ngoại ngữ
• Đánh giá chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Hệ thống chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Tìm hiểu chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ ở Việt Nam
• Học ngoại ngữ ở Việt Nam
• Thực trạng dạy và học ngoại ngữ
• Giải pháp dạy và học ngoại ngữ
• Chương trình dạy và học ngoại ngữ
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng công tác tổ chức đào tạo
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B1
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B2
• Cơ sở đào tạo ngoại ngữ trong quân đội
• Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ Quân sự
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 15
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2018
• Đào tạo ngoại ngữ chuyên ngành
• Công tác đối ngoại quốc phòng
• Ngôn ngữ học ứng dụng
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 12
• Chất lượng đào tạo ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trong Quân đội
• Phát hiện năng khiếu ngoại ngữ
• Năng khiếu ngoại ngữ
• Bồi dưỡng năng khiếu ngoại ngữ
• Khái niệm năng khiếu ngoại ngữ
• Phát triển năng khiếu ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu học ngoại ngữ
• Đánh giá nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ của sinh viên
• Dự báo nhu cầu học ngoại ngữ
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ cử chỉ
• Dạy và học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ
• Nâng cao kỹ năng học ngoại ngữ
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 5
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2017
• Ngữ cảnh trong dạy học ngoại ngữ
• Hàm ý văn hoá các từ ngữ
• Nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Phát triển nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Công tác đối ngoại
• Năng lực ngoại ngữ
• Cuộc cách mạng công nghiệp 4 0
• Mô hình nâng cao năng lực ngoại ngữ
• Năng lực ngoại ngữ cho cán bộ
• Năng lực ngoại ngữ cho công chức
• Năng lực ngoại ngữ cho viên chức
• Ngành hải quan