TAILIEUCHUNG - Thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Ngữ văn ở các trường trung học cơ sở thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu
Bài viết phân tích thực trạng công tác quản lí hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Ngữ văn ở các trường trung học cơ sở thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu, làm cơ sở để nghiên cứu, đề xuất các biện pháp quản lí khả thi nhằm nâng cao hiệu quả công tác này trên địa bàn. | Thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Ngữ văn ở các trường trung học cơ sở thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu VJE Tạp chí Giáo dục, Số 461 (Kì 1 - 9/2019), tr 5-10 THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ VŨNG TÀU, TỈNH BÀ RỊA - VŨNG TÀU Nguyễn Thị Tịnh - Trường Trung học cơ sở Thắng Nhất, thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu Ngày nhận bài: 20/6/2019; ngày chỉnh sửa: 28/6/2019; ngày duyệt đăng: 29/7/2019. Abstract: Teaching Literature through experiential activities makes students interested in the subject, helping them discover, feel and enjoy the interesting, beauty of literary works to develop them whole soul and wisdom. However, the reality of teaching Literature in schools in recent years is very academic, separating literature from life, not bringing excitement to learners. In the article, we analyze the current status of managing experiential activities in teaching Literature at secondary schools in Vung Tau city, Ba Ria - Vung Tau Province. It is the basis for studying and proposing feasible management measures to improve the effectiveness of this work in the area. Keywords: Management, experiential activity, teaching Literature, secondary school. 1. Mở đầu Bài viết phân tích thực trạng công tác quản lí HĐTN Theo chương trình giáo dục phổ thông mới, hoạt động trong DH môn Ngữ văn ở các trường THCS TP. Vũng trải nghiệm (HĐTN) là hoạt động giáo dục được thực hiện Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu, là cơ sở để nghiên cứu, đề từ lớp 1 đến lớp 12. HĐTN ở các trường trung học cơ sở xuất các biện pháp quản lí khả thi nhằm nâng cao hiệu (THCS) nói chung và HĐTN trong dạy học (DH) môn quả công tác này trên địa bàn tỉnh. Ngữ văn nói riêng dưới nhiều hình thức đa dạng và phong 2. Nội dung nghiên cứu phú: hoạt động khám phá hình thành tri thức, kĩ năng mới; Nghiên cứu được tiến hành từ tháng 01/2019 đến hoạt động .
đang nạp các trang xem trước
