TAILIEUCHUNG - Phương pháp phân nhóm đánh giá trong công việc

Phương pháp phân nhóm đánh giá trong công việc gồm các yêu tố đánh giá như: trình độ học vấn đối với lao động phổ thông, công việc liên quan đến sử dụng máy móc thiết bị, công việc đòi hỏi sự thuần thục về quy trình hệ thống, sử dụng thiết bị chuyên dụng, công việc đòi hỏi kỹ năng chuyên môn hóa cao,. | Phương pháp phân nhóm đánh giá trong công việc PHƯƠNG PHÁP PHÂN NHÓM TRONG ĐÁNH GIÁ CÔNG VIỆC M0 M1 M2 M3 Thưc hiện một nhiệm vụ Thực hiện các nhiệm vụ phức tạp Quản lý một bộ phận với các Quản lý một đơn vị trọng yếu có hoặc một số nhiệm vụ đòi hỏi phải hiểu rõ mối quan hệ với hoạt động và mục tiêu đa dạng các chức năng tương đối đa rất cụ thể và không liên các công việc của người khác, HOẶC hướng dẫn một bộ phận dạng HOẶC chỉ đạo một hoặc Kiến thức, kỹ năng chuyên môn quan đế công việc giám VÀ/HOẶC là giám sát, phụ trách chức năng quan trọng, và có ảnh một số các chức năng mà có ản sát người khác trực tiếp các hoạt động của một hưởng lớn đến TC hưởng lớn đến toàn bộ hoặc gần nhóm/tổ. như toàn bộ tổ chức. QH1 QH2 QH1 QH2 QH3 QH2 QH3 QH2 A LĐPT: Công việc chỉ đòi hỏi tốt nghiệp THCS và G1 được chỉ dẫn (1,0) B Sơ cấp: Công việc liên quan đến việc sử G2 G3 (1,3) G4 () dụng máy móc, thiết bị đơn giản hoặc đòi hỏi (1,15) đào tạo nghề sơ cấp (3-6 tháng) C Trung cấp: Công việc đòi hỏi sự thuần thục G4 () G5 () G6 (2,0) G7 về quy trình hoặc hệ thống và/hoặc sử dụng () các thiết bị chuyên dụng D Nâng cao (CĐ): Công việc đòi hỏi các kỹ G6 (2) G7 () G8 G9 (3,0) G10 G11 () G12 () năng chuyên môn hóa, có thể có được từ kinh () () nghiệm hoặc đào tạo chuyên nghiệp E Chuyên nghiệp (ĐH): Công việc đòi hỏi sự G10 G11 G12 () G13 () G14 (6,0) G15 () hiểu biết về các lĩnh vực kỹ thuật, khoa học () () hoặc chuên sâu, thường đòi hỏi có bằng cấp chuyên môn hoặc kinh nghiệm qua sự hiểu biết chi tiết các hoạt động hoặc quy trình F Chuyên gia/SĐH: Công việc đòi hỏi sự G12 G13 G14 (6,0) G15 () G16 () G17 () hiểu biết chuyên sâu về các lĩnh vực kỹ () () thuật, khoa học hoặc quản lý, thường đòi hỏi có bằng cấp chuyên môn cao hoặc kinh nghiệm nhiều năm (5-10) năm QH1 Cần phép xã giao cơ bản và hiệu quả khi làm việc với người khác QH2 Kỹ năng nhân sự ở cấp độ này

• Quản trị kinh doanh
• Phương pháp phân nhóm đánh giá công việc
• Đánh giá công việc
• Phân nhóm đánh giá công việc
• Lao động phổ thông
• Lao động sơ cấp
• Kỹ năng chuyên môn
• Kỹ năng chuyên sâu
• Hiệu quả làm việc
• Kỹ năng nhân sự
• Giải quyết xung đột
• Xung đột và giải quyết xung đột
• Các nguyên nhân xung đột
• Các dạng xung đột
• Tiến trình xung đột
• Phạm vi giải quyết xung đột
• Xung đột nhóm
• Tài liệu giải quyết xung đột
• Phương pháp giải quyết xung đột
• Hướng dẫn giải quyết xung đột
• Cách giải quyết xung đột
• Xung đột trong kinh doanh
• tiểu luận nghiên cứu đề tài
• vai trò của xung đột
• tình huống xung đột
• xung đột về lợi ích
• xung đột do sự dè chừng
• xung đột có lợi
• Xung đột lợi ích quốc gia
• Xung đột lợi ích địa phương
• Chính sách phát triển
• Nguyên tắc giải quyết xung đột lợi ích
• Phương án giải quyết xung đột lợi ích
• Kiến nghị giải quyết xung đột
• Xung đột xã hội
• Giải quyết xung đột xã hội
• Quan điểm phòng ngừa xung đột xã hội
• Giải pháp phòng ngừa xung đột xã hội
• Biện pháp giải quyết xung đột xã hội
• Hành vi nhóm
• Bài giảng Hành vi nhóm
• Xung đột phi chức năng
• Chiến lược giải quyết xung đột
• Khuyến khích xung đột chức năng
• Quản trị xung đột
• Quyền lực cá nhân
• Nguyên nhân xung đột
• Kỹ năng giải quyết xung đột
• Công tác quản trị địa phương
• Xung đột đất đai
• Xung đột công nghiệp
• xung đột pháp luật
• khái niệm xung đột pháp luật
• quy phạm xung đột
• phạm vi của xung đột
• cách thức giải quyết xung đột
• Bài thuyết trình
• Quản lý xung đột mâu thuẫn
• Mức độ xung đột
• Xung đột có hại
• Xung đột và mâu thuẫn
• Dự án xây dựng
• Xác định giải pháp giải quyết xung đột
• Quản lý dự án xây dựng
• Kỹ năng quản trị xung đột mâu thuẫn
• Bài giảng Kỹ năng quản trị xung đột
• Quyết định đình chiến
• Nguyên tắc giải quyết xung đột
• Kỹ năng mềm
• quản trị mâu thuẫn
• xung đột mâu thuẫn
• xung đột trong doanh nghiệp
• bí quyết quản trị
• Khái niệm về xung đột
• Phương pháp quản lý xung đột
• Bài giảng quản trị học
• Tài liệu quản trị
• Tài liệu quản trị học
• Bài giảng Tư pháp quốc tế
• Tư pháp quốc tế
• Phương pháp giải quyết xung đột pháp luật
• Pháp luật nước ngoài
• Phát sinh xung đột pháp luật
• phương pháp xử lý xung đột
• 5 phương pháp giải quyết xung đột
• kinh nghiệm lãnh đạo
• kỹ năng quả lý
• Xung đột trong tổ chức
• Hành vi tổ chức
• Tiểu luận quản trị nguồn nhân lực
• Tiểu luận Quản trị kinh doanh
• Bài giảng môn Phát triển kỹ năng
• Phát triển kỹ năng
• Xây dựng văn hóa tổ đội
• Xung đột đội nhóm
• Giải quyết xung đột tâm lí trong giao tiếp
• Xung đột tâm lí trong giao tiếp
• Phát triển nhân cách học sinh
• Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi
• Nâng cao nhận thức về xung đột tâm lí
• Giải quyết xung đột pháp luật
• Thẩm quyền về nuôi con nuôi
• Yếu tố nước ngoài trong tư pháp quốc tế
• Xung đột tâm lý
• Xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con
• Lứa tuổi học sinh trung học cơ sở
• Nhu cầu độc lập
• Giải quyết xung đột tâm lý
• Vai trò của ASEAN
• Ngăn ngừa xung đột ở Biển Đông
• Xung đột ở Biển Đông
• Giải quyết tranh chấp ở Biển Đông
• Xung đột leo thang tại Biển Đông
• Xung đột pháp luật trong tư pháp quốc tế
• quản trị học
• quản trị doanh nghiệp
• xung đột trong phân phối
• cách sống tốt
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• kỹ thuật giải quyết xung đột