TAILIEUCHUNG - PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC CÓ HIỆU QUẢ

Là phương pháp học tập trong đó các thành viên cùng phối hợp chặt chẽ với nhau để giải quyết một vấn đề học tập cụ thể nhằm hướng đến một mục tiêu chung. Học nhóm dựa trên sự hợp tác và phân công công việc hợp lý trong nhóm. Học nhóm được biểu hiện: Các thành viên trong nhóm đều hướng đến mục tiêu chung nhất. Có sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các thành viên. Có trách nhiệm, lợi ích liên đới trong sản phẩm nhóm. | PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC CÓ HIỆU QUẢ Danh sách nhóm 1. Nguyễn Thị Mến 2. Lê Phương Thùy Anh 3. Đỗ Huỳnh Phương Ngân 4. Lê Thị Thủy 5. Võ Thái Hạnh PHƯƠNG PHÁP HỌC NHÓM I. TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC NHÓM . 1. Khái niệm cơ bản. Học nhóm: Là phương pháp học tập trong đó các thành viên cùng phối hợp chặt chẽ với nhau để giải quyết một vấn đề học tập cụ thể nhằm hướng đến một mục tiêu chung. 2. Những vấn đề cơ bản về học nhóm . Đặc điểm của học nhóm: Học nhóm dựa trên sự hợp tác và phân công công việc hợp lý trong nhóm. Học nhóm được biểu hiện: Các thành viên trong nhóm đều hướng đến mục tiêu chung nhất. Có sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các thành viên. Có trách nhiệm, lợi ích liên đới trong sản phẩm nhóm 3. Hình thức phân công học nhóm. 4. Nguyên tắc học nhóm. Tạo sự đồng thuận Chia sẻ và hợp tác với tinh thần đồng đội Tôn trọng Phát huy tốt vai trò của trưởng nhóm Phân công nhiêm vụ rõ ràng II. Thực trạng và kết quả học tập mà nhóm “Ánh Sáng” đã đạt được khi thực hiện phương pháp học nhóm. 1. Khái quát về phương pháp học nhóm. Với khối lượng kiến thức phân bổ qua các năm học , và từng học phần cụ thể các thành viên trong nhóm nhiều khi cảm thấy áp lực và khó khăn trong việc lĩnh hội tri thức đầy đủ và đạt hiệu quả cao. Phương pháp học ra sao? Học như thế nào? 2. Quy trình làm việc của nhóm. . Lập kế hoạch hoạt động nhóm. - Bước 1: Xác định mục tiêu, nhiệm vụ các công việc cần thực hiện và yêu cầu đạt được của mỗi công việc; - Bước 2: Xác định quỹ thời gian mà nhóm có, dựa trên quy định của giảng viên; . Lập kế hoạch hoạt động nhóm. - Bước 3: Phân phối thời gian cho mỗi công việc và sắp xếp thứ tự thực hiện; - Bước 4: Kiểm tra lại mức độ hợp lý, tính khả thi của kế hoạch Xây dựng nội quy của nhóm. + Nội quy của nhóm phải được xây dựng ngay khi nhóm được thành lập, trên cơ sở sự nhất trí của các thành viên trong nhóm; + Một bản nội quy cần đảm bảo những nội dung: - Xác định rõ trách nhiệm, quyền hạn của trưởng nhóm, các thành viên trong nhóm; - Những quy

• Giáo dục học
• phương pháp học nhóm
• bí quyết học giỏi
• bí quyết thành công trong học tập
• phân công trong học nhóm
• bí quyết học nhóm
• đặc điểm của học nhóm
• Tập huấn bằng phương pháp làm việc nhóm
• Bài giảng Phương pháp làm việc nhóm
• Cách giao nhiệm vụ nhóm
• Cách chia nhóm
• Học viên làm việc nhóm
• Chuẩn bị nội dung làm việc nhóm
• Sinh viên ngành luật
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Thảo luận nhóm
• Phương pháp học của sinh viên
• Học tập theo nhóm
• Hiệu quả phương pháp học tập theo nhóm
• Mức độ thực hiện các kỹ năng trong học nhóm
• Hiệu quả làm việc nhóm trong học tập
• Yếu tố liên quan đến hiệu quả học tập nhóm
• Thực trạng học tập theo nhóm
• Nâng cao hiệu quả phương pháp học tập theo nhóm
• Rèn luyện các kỹ năng học tập theo nhóm
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào học tập theo nhóm
• Phương pháp giáo dục bậc đại học
• Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm
• Thảo luận nhóm trong dạy học
• Công dân với đạo đức
• Chương trình giáo dục công dân
• Hoạt động nhóm trong học tập
• Mô hình hoạt động học tập nhóm
• Đổi mới phương pháp học tập
• Nhóm phương pháp tự học
• Bản chất hoạt động nhóm trong học tập
• Phương pháp lấy học viên làm trung tâm
• Thủ pháp phân nhóm
• Phương pháp dạy tiếng
• Dạy học ngoại ngữ
• Thực hành tiếng
• Nhóm đôi
• Nhóm nhiều thành viên
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ
• Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ
• Dạy học Hóa học 11 Nâng cao
• Phương pháp giáo dục chủ động tích cực
• Hóa học trung học phổ thông
• Phương pháp thuyết trình nhóm
• Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm
• Lý luận dạy học Hóa học đại cương
• Dạy học Hóa học đại cương
• Phương pháp dạy học tích cực
• Sư phạm Hóa học
• Môn Chủ nghĩa xã hội hiện thực
• Tích cực hóa việc học tập
• Dạy học nhóm
• bí quyết làm việc nhóm
• hiệu quả làm việc nhóm
• kinh nghiệm làm việc nhóm
• cách xây dựng nhóm
• mâu thuẫn trong nhóm
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Vận dụng phương pháp dạy học theo nhóm
• Dạy học theo nhóm
• Chất lượng dạy học môn Mĩ thuật
• Chất lượng dạy học
• Dạy học hợp tác
• Dạy học hợp tác theo nhóm
• Dạy học hóa học
• Phương pháp dạy học
• Hoạt động nhóm
• Phương pháp dạy học theo nhóm
• môn lý thuyết nhóm
• tài liệu môn lý thuyết nhóm
• ôn thi môn lý thuyết nhóm
• đề cương môn lý thuyết nhóm
• phương pháp học môn lý thuyết nhóm
• Educational science
• Dạy học Triết học
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên
• Nâng cao kỹ năng làm việc nhóm
• Sinh viên trường đại học Cửu Long
• Phương pháp làm việc nhóm hiệu quả