TAILIEUCHUNG - Đổi mới việc giảng dạy kỹ năng nghe nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Ngữ văn Anh

Bài viết với các nội dung đổi mới trong đào tạo các môn kỹ năng nói chung; đổi mới về phương pháp giảng dạy môn Listening và Speaking; phương pháp giảng dạy trong hệ tín chỉ. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu bài viết. | Đổi mới việc giảng dạy kỹ năng nghe nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Ngữ văn Anh Hội thảo khoa học Đổi mới phương pháp giảng dạy theo học chế tín chỉ tr. 120 ĐỔI MỚI VIỆC GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NGHE NÓI CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA NGỮ VĂN ANH Nguyễn Diên Châu Giang Khoa Ngữ văn Anh I. ĐỔI MỚI TRONG ĐÀO TẠO CÁC MÔN KỸ NĂNG NÓI CHUNG Trong hệ niên chế, các môn kỹ năng (nghe, nói, đọc, viết) được giảng dạy riêng rẽ nhằm tập trung nâng cao trình độ của sinh viên trong từng kỹ năng riêng biệt. Điều này có thể nảy sinh từ giả thuyết việc sử dụng tốt 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết trong đời sống đồng nghĩa với việc sủ dung tốt từng kỹ năng riêng rẽ. Tuy nhiên, sự thật lại không phải như vậy. Thực tế là sinh viên gặp khó khăn trong việc kết hợp các kỹ năng với nhau hoặc kết hợp không hiệu quả. Ví dụ, sinh viên được học các cấu trúc văn phạm qua bài học và các bài tập nhưng lại ứng dụng không hiệu quả trong việc thể hiện ý tưởng của mình vào bài văn. Hơn thế nữa, việc dạy một kỹ năng trong vòng 3 tiết liên tục dễ gây ra nhàm chán cho sinh viên. Ví dụ như ở môn Listening, sinh viên chỉ việc vào lớp nghe bài và làm bài tập, ở môn Grammar thì chỉ chú trọng học cấu trúc ngữ pháp và làm bài tập, còn môn Writing thì giáo viên chú trọng vào việc sửa ý và cách tổ chức bài văn còn phần văn phạm thì đã có giáo viên dạy văn phạm đảm nhiệm. Như vậy nếu không điểm danh thì sẽ có rất nhiều sinh viên chọn việc ở nhà đọc và làm bài tập hơn là đến lớp. Trong hệ tín chỉ, chương trình đào tạo các môn kỹ năng cho sinh viên năm nhất có một bước tiến vượt bậc. Đó là kết hợp giảng dạy các kỹ năng (integrated skills) với nhau, cụ thể là môn Listening sẽ kết hợp với Speaking và Reading, Writing, Grammar sẽ được dạy kết hợp với nhau. Hơn thế nữa, giáo trình cho sinh viên là giáo trình đã được sử dụng ở nước ngòai và tương đối mới nên các vấn đề được đề cập đến có phần “cập nhật” hơn, làm cho sinh viên có phần nào hứng thú. Với khung chương trình mới,

• Giáo dục học
• Đổi mới việc giảng dạy kỹ năng nghe nói
• Giảng dạy kỹ năng nghe nói
• Kỹ năng nghe nói cho sinh viên
• Khoa Ngữ văn Anh
• Phương pháp giảng dạy trong hệ tín chỉ
• Các nguyên tắc dạy tốt
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Đào tạo bậc đại học
• Chất lượng đào tạo đại học
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Vai trò của người thầy
• Phương pháp giảng dạy
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Khoa học giáo dục
• Khuyến khích hoạt động giao tiếp
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Hệ thống đào tạo tín chỉ
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Tính chủ động trong học tập
• Giảng dạy theo hệ thống tín chỉ
• Quản lý giáo dục
• Ngôn ngữ học
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Hệ thống tín chỉ
• Ngôn ngữ Nhật
• Ngôn ngữ Nhật định hướng
• Phương pháp giảng dạy tiếng Nhật
• Bài viết về pháp luật
• Đào tạo luật sư
• Chương trình đào tạo nghề luật sư
• Học viện Tư pháp
• Kỹ năng hành nghề luật
• Xếp hạng trường đại học
• Chương giáo dục đại học