TAILIEUCHUNG - Towards understanding KM practices in the academic environment: The shoemaker’s paradox

One area of omission in knowledge intensive studies is within higher education/research where there is the virtuous circle of teaching, research and consulting professional work. Using a model adapted from Handzic (2001) and a survey modified from Arthur Andersen (1998) the perceived importance and perceived implementation to faculty members is explored. The discrepancy between results of the two forced the researchers to confront their own biases. Guidance was sought from ethnographic accounts which allowed allows the researcher to state personal feelings in a confessional accompaniment to the formal findings. | Towards understanding KM practices in the academic environment: The shoemaker’s paradox

TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.