TAILIEUCHUNG - Những yêu cầu về năng lực của người giáo viên làm công tác hướng nghiệp ở trường phổ thông
Giáo dục hướng nghiệp là một bộ phận của giáo dục trong nhà trường phổ thông, nhằm mục đích hướng dẫn và chuẩn bị cho học sinh chọn nghề hợp lý sau khi tốt nghiệp. Để thực hiện được mục đích của công tác hướng nghiệp trong nhà trường phổ thông, giáo viên làm công tác hướng nghiệp phải có được những năng lực nhất định. | Nguyễn Thị Thanh Huyền Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 80(04): 95 - 99 NHỮNG YÊU CẦU VỀ NĂNG LỰC CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN LÀM CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Nguyễn Thị Thanh Huyền* Khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường ĐH Sư phạm - ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Giáo dục hướng nghiệp là một bộ phận của giáo dục trong nhà trường phổ thông, nhằm mục đích hướng dẫn và chuẩn bị cho học sinh chọn nghề hợp lý sau khi tốt nghiệp. Để thực hiện được mục đích của công tác hướng nghiệp trong nhà trường phổ thông, giáo viên làm công tác hướng nghiệp phải có được những năng lực nhất định. Theo chúng tôi năng lực của giáo viên hướng nghiệp bao gồm: Năng lực chuyên môn gồm nắm vững kiến thức chuyên ngành và khả năng vận dụng sáng tạo kiến thức đó vào thực tế; năng lực sư phạm gồm năng lực dạy học, năng lực giáo dục, năng lực tổ chức quá trình dạy học, giáo dục; năng lực tư vấn gồm nắm vững kiến thức đa ngành, biết sử dụng các thiết bị đo tâm lý, có khả năng làm việc với cá nhân và tập thể, có khả năng chịu đựng và tỉnh táo khi tiếp xúc với học sinh, có khả năng giao tiếp, thuyết phục học sinh. Từ khoá: Yêu cầu, năng lực, giáo viên, hướng nghiệp, trường phổ thông Năng lực là khả năng thực hiện thành công một hoạt động nào đó. Năng lực mang tính cá nhân hóa, năng lực có thể được hình thành và phát triển thông qua đào tạo, bồi dưỡng và tự trải nghiệm qua thực tiễn. Năng lực hoạt động là khả năng thực hiện những nhiệm vụ công việc và giải quyết các tình huống nảy sinh trong hoạt động đảm bảo cho một tổ chức đạt mục tiêu đề ra. Giáo dục hướng nghiệp là một bộ phận của giáo dục ở nhà trường phổ thông, nhằm hướng dẫn và chuẩn bị cho thế hệ trẻ chọn nghề hợp lý sau khi tốt nghiệp trung học. Việc lựa chọn cú sự luận giải khoa học là cơ sở giúp cá nhân học sinh có thể phát huy được một cách tối đa năng lực của mình, phù hợp với yêu cầu xã hội, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục - đào tạo. Xuất phát từ bản chất giáo dục của hướng nghiệp, chúng tôi cho rằng, các nhiệm vụ của giáo viên làm công tác
đang nạp các trang xem trước
