TAILIEUCHUNG - Chuyển đổi tương tự

Để phối ghép giữa nguồn tín hiệu có dạng tương tự với các hệ thống xử lý số người ta dùng các mạch chuyển đổi tương tự - số ( ADC: Analog-Digial Converter) và các mạch chuyển đổi số-tương tự (DAC: digial converter). | 78 CHƯƠNG 6 CHUYỂN ĐốI TƯƠNG Tự - Số CHUYỂN ĐốI Số - TƯƠNG TÙ . Có- sở ly thuyết Đe phổi ghép giữa nguồn tín hiệu co dạng tuơng tự với các hệ thống xử lý sổ nguòi ta dung các mạch chuyện đồ i ttuơng tự - sồ ADC Analog-Digial Convertér vá các mạch chuyện đồ i sồ - tuơng tự DAC Digial- Analog Convertér . Hình . Biền diện qua trình chuyện đồ i tuơng tự sang sồ Hình vé biêu diện qua trình biện đồ i tín hiệu dang tuơng tu sang dang sồ. Tín hiệu tuơng tu VA đuơc chuyện thanh dang bậc thang đệu. Vơi 1 pham vi cua gia trị VA đuơc biệu diện bơi 1 gia trị đai diện thích hơp. Chẳng han gia trị VA đuơc chuyện thanh dang bậc thang 7 bậc va ơ mồi bậc ta gan cho VA mồt gia trị rơi rac. Ví du khi VA biện thiện trong mồt khoang nho 3 5 4 5 ta gan cho no mồt gia trị la 100. Một cách tông qua gọi tín hiệu tuơng tự là SA VA tín hiệu sổ là SD VD . SD đuợc biểu diện duơi dang mà nhị phân nhu sau Sd . Trọng đọ bk 0 họặc bk 1 vơi k 0 k n - 1 và đuợc gọi là bit. bn-1 bit cọ nghĩà lơn nhât MSB Mọst significànt bit . Môi biển đô i củà MSB tuơng ung vơi su biển đô i nuà dài làm việc. bọ bit cọ nghĩà nhọ nhât LSB Leàst significànt bit . Môi biển cuà LSB tuơng ung vơi su biển đôi môt muc luơng tu. Môt muc luơng tu bàng môt nâc cuà hình bâc thàng Ví du vơi môt mạch biển đô i N bit vơi là N sô hàng trọng dày mà nhị phân. Trọng ví du trển hình ve N 3 thì môi nâc trển hình bâc thàng chiểm môt già trị. 79 Va Q VLSB 2 VAM là gia trị cực đại cho phép cua điện áp tương tự. VLSB Q goi là mực lương tự. Sai sổ lương tự hoa được xác định như sau Q Khi chuyện đổi AD phải thực hiện việc láy mẫu tín hiệu tương tự. Đệ đam bao khôi phục lai tín hiệu môt cach trung thực tẫn sô lẫy mẫu fM phai thoa man điệu kiện fM 2 fh max 2B fth max tẫn sô cực đai của tín hiệu B dai tẫn sô cua tín hiệu. . Cảc tham sổ ctf ban . Giải biến đổi cua điện ap tương tự ơ đẫu vao la khoang điện ap ma bô chuyện đô i AD co thệ thực hiện chuyện đô i đươc. . Độ chính xảc cua bộ chuyến đổi

• Điện - Điện tử
• Giáo dục đào tạo
• giáo trình đại học cao đẳng
• giáo trình kỹ thuật mạch điện tử
• Chuyển đổi tương tự
• số chuyển đổi số
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo